Équité de l’affectation des ressources : quels liens avec la performance des élèves ?
L’enquête PISA montre de façon systématique que le montant des ressources consacrées à l’éducation – notamment financières, humaines et matérielles – ne présente qu’une faible relation avec la performance des élèves :
• La façon dont les ressources pédagogiques sont affectées compte autant que la quantité des ressources disponibles.
• Dans les pays et économies très performants, l’affectation des ressources tend à être plus équitable entre les établissements favorisés et les établissements défavorisés sur le plan socio-économique.
• Parmi les pays et économies où les établissements sont mieux dotés en termes de ressources – selon les chefs d’établissement, l’équité de l’affectation des ressources n’est pas liée à la qualité globale de ces dernières.
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