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Propositions de scénarios pédagogiques
Le Saturday, May 30, 2015
Salir de España
L'émigration des espagnols depuis le début du XX siècle à nos jours / B1-B2
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La emigración de los españoles |
Notions Domaines Thème Niveau de compétences |
Espacios e intercambios- idea de progreso Cultura y sociedad Causas socioeconómicas, políticas y culturales de la emigración española B1- B2 |
Problématique |
¿En qué medida los flujos migratorios nos proporcionan datos socio-económicos, políticos y culturales sobre el país de origen de los migrantes? |
Activité de fin de séquence |
Diálogo inter generacional o ponencia |
Activités langagières |
Dominante de réception. CE Activité de production cible EOC |
Compétences à développer |
Compétences linguistiques: -Enrichissement lexical: l’émigration, l’exil, la dictature, l’autarcie, la crise économique, les sentiments… -Grammaire/ conjugaison : La description dans le récit au passé : l’imparfait/ Les actions de premier plan le PS / Tutoiement+ vouvoiement /la première personne/ no…más que / verbes de volonté + subjonctif Compétence communicatives: Dialoguer /Décrire raconter, opposer/ Exprimer une opinion, défendre un point de vue, argumenter/ témoigner / interroger, Compétences pragmatiques: Collaborer / Interagir/Construire un discours et argumenter, rédiger un courrier personnel Compétences culturelles: L’Espagne du XX° siècle a travers le départ de ses citoyens Compétences civiques: Comprendre l’émigration pour lutter contre les discriminations |
Documents
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1.Documentos iconográficos 2. Sitio internet : http://sauce.pntic.mec.es/jotero/ (facultatif) 3. Récit: El Nuevo Mundo: 1858. Valentina y su marido Gervasio, que hasta entonces habían sido criados de una marquesa en Madrid, están esperando en el puerto de Asturias. 4. Dialogue: Lo nuestro era legal: un padre le cuenta a su hijo cómo emigró e Alemania en los 60. 5. Article: "No nos vamos, nos echan": el grito de los jóvenes españoles sin oportunidades que emigran |
Evaluations |
Formatives: Tâches intermédiaires 1. TI 1 Realizar un cronograma ilustrado y comentarlo 2. TI2 Redactar la continuación de un relato. 3. TI3 Entrevistar a un emigrante 4. TI4 Testimoniar Sommative : ( au choix) 1. CO: Jóvenes sobre-cualificados emigran 2. CE : Rumbo a América 3. EOC/ EOI : Ponencia o dialogo inter generacional |
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