Ancienne élève de l’École normale supérieure, agrégée de philosophie, Céline Acker enseigne la philosophie en classes de Terminales au lycée Victor-Hugo (Marseille) et pose la question de l'unité du sujet, à la fois logique et ontologique.
Logiquement : y a -t-il une façon par excellence de désigner le sujet ? Ontologiquement : à quelle partie du sujet faut-il renvoyer pour être assuré d'atteindre ce qu'il est par excellence ? Y a-t-il une faculté, au singulier, suffisamment distinctive, à laquelle serait assignable le sujet et si oui, une telle assignation suffit-elle à rendre compte intégralement du sujet ?