L’objectif de ces travaux est de travailler sur le concept de « ressource » et de doter les élèves d’une définition opératoire. Les élèves sont placés en situation de travail autonome pour construire eux-mêmes cette définition. La démarche est inductive, en commençant par une étude de cas autour du Rhône ; puis les élèves étudient d’autres ressources pour d’autres espaces. Les productions attendues sont des cartes mentales pour mettre en avant tous les aspects du concept.
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