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Robotique et codage

Publié le 11.10.2018 Modifié le : 08.12.2020

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Le Donnerstag, 11. Oktober 2018

Initier à la pensée informatique

A l'occasion de la Fête de la Science, le pôle DANE 04 anime des activités d'algorithmique débranchée, et a sélectionné des ressources pour les enseignants et animateurs sensibles à l'initiation à la pensée informatique.

Contenu
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Il est possible d’initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation sans utiliser d’ordinateurs. À partir de jeux de rôle, d’activités "papier/crayon", de vidéos, les enseignants peuvent introduire les principaux concepts d’un programme informatique.

Activités débranchées

Pixees

Les tutos vidéo de Marie Duflot Kremer

Notamment la section "S’initier aux algorithmes" :
L’informatique sans ordinateur, de interstices.info

IREM Grenoble : algorithmique et mathématiques

Notamment : Action "informatique débranchée"

Vidéos
- les Sépas :
Notamment les Sépas et les algorithmes, les Sépas et le bug, les Sépas et la cryptologie.
- Class'Code : lien vers le sommaire du Mooc pour découvrir la programmation créative
Notamment :

Do you speak informatique ? (l'histoire de Grace Hopper)

Qui a inventé les premiers algorithmes ? (l'histoire Al-Khwârizmî)

Qui a écrit le premier programme ? (l'histoire d'Ada Lovelace)

Activités branchées
- Algofoot : série d'énigmes, dont la résolution nécessite l'écriture d'un algorithme. Elles sont classées dans l'ordre croissant de difficulté, les dernières étant particulièrement difficiles.
- Minecraft (mode aventurier) de Hour of code
Un livre intéressant

Un guide en deux tomes avec des activités clés en main qui ont fait leurs preuves sur le terrain :

1,2,3... Codez
Les derniers articles et ressources
- Article
  
  News Spéciale initiation pensée informatique
  Dernière version le ; 10.10.2018
  
  Type : application/pdf
  
  Taille : 753,12 KB
  
  Source Rédacteur, publié le 11.10.2018
  
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Il est possible d’initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation sans utiliser d’ordinateurs. À partir de jeux de rôle, d’activités "papier/crayon", de vidéos, les enseignants peuvent introduire les principaux concepts d’un programme informatique.

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