Réinventer sa salle pour réinventer ses cours

L'enseignant peut moduler l'espace de sa salle de la manière suivante :

1.  Moduler l'espace de sa salle :

Déplacer chaises et tables (salles avec tables à roulettes, « tréteaux » à repositionner...

Eliminer les supports traditionnels

Créer des ilôts

2.  Rendre amovible ses espaces de réalisation 

   Fond vert, fond velleda, tableaux noirs peuvent être scratchés pour être mis à la disposition des élèves durant les  temps de réalisation.

Ces aménagements permettront sensiblement à l'élève de gagner en autonomie, Réflexion et Pluralité de réponses

Compétences observables

 Cycle 3 :

- Identifier les principaux outils, gestes, matériaux et compétences nécessaires à la réalisation d’un projet artistique en fonction des effets qu’ils produisent

 Cycle 4 :

- Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.

- Mener à terme une production individuelle dans le cadre d'un projet accompagné par le professeur.

- Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles.

- Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique dans la conduite d'un projet artistique.

Préconisation d'équipement et d'aménagement de la salle d'arts plastiques