"Jeux Fabrique" est un concours organisé par la Délégation académique au numérique éducatif de l’académie d’Aix-Marseille en collaboration avec le Conseil Départemental des Alpes-de-Haute-Provence. Il s’adresse aux élèves scolarisés dans les Alpes-de-Haute-Provence du CM1 à la seconde.

Ce concours invite les élèves à concevoir un jeu sérieux numérique attractif et interactif pour l’utilisateur (création de l’univers de jeu, mise en scène, programmation, etc.). L’objectif de ce concours est de développer la maîtrise de l’algorithmique et de la programmation informatique, tout en stimulant la créativité des élèves. La réalisation de ce jeu sérieux constitue un cadre propice à un travail interdisciplinaire et collectif (classe, club, groupe d’élèves…).

L’édition 2019 sera soutenue par l’INRIA (Institut national de recherche en informatique et en automatique, qui promeut "l'excellence scientifique au service du transfert technologique et de la société") et en particulier par Marie Duflot-Kremer, maître de conférences en informatique à l'université de Lorraine, qui sera la marraine de cette deuxième édition et  présente lors de la journée évènementielle du 2 avril 2019. Durant l’année scolaire, 12 projets en cycle 3, 18 projets en cycle 4-seconde ont été menés dans les établissements scolaires publics des Alpes de Haute Provence.

Lors de la finale du 2 avril, chaque projet sera évalué sur :

■ Le jeu numérique réalisé : concept du jeu, réalisation de la mise en scène, programme informatique, etc.

Cette évaluation du jeu numérique est réalisée entre pairs et par un jury désigné par les organisateurs selon une fiche barème. La fiche apprécie les points suivants par une note allant de 0 à 5 :

• mise en scène du décor, de la borne, du plateau, du pupitre, etc.
• graphisme du jeu ;
• environnement sonore du jeu ;
• plaisir de jouer ;
• jouabilité.

■ Des épreuves ludiques testant la réflexion pure, la rapidité, les compétences en programmation des élèves désignés au sein de chaque projet. Cette évaluation est réalisée par un jury désigné par l’organisateur qui teste les élèves afin d'identifier si leur participation a permis d'acquérir de réelles compétences dans ces domaines.