Les derniers articles et ressources

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  Analyse d’expériences : les besoin des végétaux chlorophylliens pour leur croissance.

  Une activité proposée comme exemple de modalité de différenciation avec une organisation en classe puzzle

  Analyse d’expériences : les besoin des végétaux chlorophylliens pour leur croissance.
  Source  Webmestre , Publié le 17/03/2023

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  De l’intérêt des sciences participatives, une approche accessible via le site Biodiv’PACA : Une utilisation possible au cycle 3

  Présentation d'un scénario pédagogique utilisant le site Biodiv'PACA pour amener les élèves à être acteurs des sciences participatives

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  Source  Webmestre , Publié le 28/02/2023

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  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour construire un réseau trophique

  Présentation d’une activité de construction d’une chaine alimentaire puis d’une activité de groupe pour établir un réseau trophique

  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour construire un réseau trophique
  Source  Webmestre , Publié le 04/11/2022

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  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour relier production de matière et consommation de nourriture par les animaux

  Présentation d’une activité réalisée en travaux de groupe en classe à partir d’un jeu de cartes des animaux de l’étang de Berre.

  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour relier production de matière et consommation de nourriture par les animaux
  Source  Webmestre , Publié le 04/11/2022

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  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour classer les organismes d’un écosystème et identifier leurs liens de parenté

  Présentation d’une activité de construction d’une classification emboitée en plusieurs temps : regroupements selon des critères variés, choix de critères pertinents, réalisation d’une matrice de caractères et construction collective finale

  Utilisation de l’ouvrage « la faune des Bouches du Rhône » pour classer les organismes d’un écosystème et identifier leurs liens de parenté
  Source  Webmestre , Publié le 04/11/2022

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  De très nombreuses ressources sur EDUSCOL pour les sciences et technologie au cycle 3

  Présentation et lien vers la page d'eduscol compilant les ressources sur les sciences et technologie au cycle 3

  De très nombreuses ressources sur EDUSCOL pour les sciences et technologie au cycle 3
  Source  Webmestre , Publié le 20/09/2022

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  LA DAPHNIE, UN SUPPORT EXPERIMENTAL DU COLLEGE AU LYCEE

  LA DAPHNIE, UN SUPPORT EXPERIMENTAL DU COLLEGE AU LYCEE

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  Source  Rédacteur , Publié le 16/03/2022

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  Science et technologie à l’école primaire : un enjeu décisif pour l’avenir des futurs citoyens

  Rapport de l’Académie des sciences et de l’Académie des technologies sur la pratique et la formation en science et technologie des professeurs de l’école primaire

  Science et technologie à l’école primaire : un enjeu décisif pour l’avenir des futurs citoyens
  Source  Webmestre , Publié le 18/01/2021

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  Enseignement de sciences et technologie - un exemple de progression thématique

  Proposition de l’équipe des professeurs de Sciences du collège Henri Fabre de Vitrolles

  Enseignement de sciences et technologie - un exemple de progression thématique
  Source  Webmestre , Publié le 13/03/2018

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• Organisation de l'enseignement de sciences et technologie en 6ème

  Les préconisations des inspections de SVT, Physique-chimie et Technologie

  Organisation de l'enseignement de sciences et technologie en 6ème
  Source  Webmestre , Publié le 13/03/2018

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