Travaille réalisé par DESROUSSEAUX Amélie - PE - école Louis Pasteur - LE PONTET Accompagnatrice Scientifique : MINAYA FLORES Patricia (Doctorante Université Marseille)
1- Prendre conscience qu’il existe une relation entre respiration et circulation, entre poumons et coeur.
2- Distinguer ventilation et respiration, reconstitution de l’appareil respiratoire et du cycle complet de la respiration.
3- Fonctionnement du coeur en tant que muscle Evaluation formative
4- La circulation du sang dans le corps
5- Opérationnaliser les connaissances :
retour à la situation initiale (noyade) et confrontation avec la croissance du foetus dans un liquide.
échanges mère –enfant (la reproduction humaine étant étudiée quasiment simultanément).
6- Confronter les nouveaux savoirs avec l’évolution des conceptions scientifiques : retour sur les conceptions initiales.
7- Evaluation sommative sur les savoirs et la méthodologie.
Travaille réalisé par DESROUSSEAUX Amélie - PE - école Louis Pasteur - LE PONTET Accompagnatrice Scientifique : MINAYA FLORES Patricia (Doctorante Université Marseille)
La CSTI Aix-Marseille
La vie des Réseaux
Partenaires Scientifiques pour la Classe (ancien ASTEP)
