Pour travailler la discussion à visée réflexive/philosophique : quelques exemples de mise en œuvre en classe

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Un criminel qui a purgé sa peine est-il un citoyen comme les autres ? Débat mouvant/ DVP par Gilles Chamayou

Niveau: Quatrième

Thème: Expliquer les grands principes de la justice (droit à un procès équitable, droit à la défense) et leur lien avec le règlement intérieur et la vie de l’établissement.

Sous-thème: Le rôle de la justice : principes et fonctionnement.

Situation d’apprentissage: Débat à visée philosophique /Débat mouvant

Evaluation: Formative

Présentation de la ressource :

Débat mouvant autour du thème :Un criminel qui a purgé sa peine est-il un citoyen comme les autres  Ou Bertrand Cantat peut-il continuer à se produire sur scène ?

Ce sujet permet d’aborder la question sous deux aspects :

- le droit qui peut apporter une réponse claire

- la morale qui est individuelle et relève de la sensibilité de chacun

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La violence : discussion à visée réflexive /philosophique par Samira Nougué

Niveaux: Cycles 3 et 4 (6e-5e)

Thème: EMC.

Sous-thème: la violence, croire et savoir.

Situation d’apprentissage: discussion à visée réflexive. 

Evaluation: formative (co-évaluation).

Présentation de la ressource : Il s’agit d’une présentation de la mise en œuvre en classe de discussions à visée réflexive.

Outil numérique: Génially.