Comment organiser l’EMC en cycle 3, de l’école au collège ?
La mise en place du cycle 3 suppose en amont de la mise en œuvre des programmes une concertation entre professeurs des écoles et enseignants du collège de secteur. Quand elle n’a pas pu se faire l’année dernière, il serait utile de proposer comme axe de travail du Conseil école-collège une concertation sur les apprentissages en EMC.
Cette concertation est nécessaire pour que les professeurs du cycle 3 proposent un véritable enseignement spiralaire aux élèves, qui prend en compte les thématiques abordées, les situations concrètes débattues et les problématiques soulevées par les élèves.