Les derniers articles et ressources

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  Biodiversité, IA et esprit critique

  Analyse critique de réponses proposées par une IA générative sur le thème de la biodiversité

  Biodiversité, IA et esprit critique
  Source  Rédacteur , Publié le 25/05/2024

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  La notion de crise biologique

  Comparer différentes images obtenues par l’IA afin de mettre en lumière différentes hypothèses scientifiques pour construire le concept de crise biologique.

  La notion de crise biologique
  Source  Rédacteur , Publié le 25/05/2024

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  Utilisation de l’IA en seconde pour construire un tableau sur la notion de cellules spécialisées : Savoir écrire un prompt

  L’activité a été produite dans le cadre du TraAM « Éthique et formations à l’esprit critique dans les usages des IA en SVT ». Elle montre que la production d'un prompt n'est pas maîtrisée par l'ensemble des élèves. Il faut doit donc prévoir une différenciation pour gérer l'hétérogénéité du niveau des élèves sur la capacité à utiliser l'IA.

  Utilisation de l’IA en seconde pour construire un tableau sur la notion de cellules spécialisées : Savoir écrire un prompt
  Source  Webmestre , Publié le 11/05/2024

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  Le genre Diplotaxis au service de la notion biologique de l'espèce

  Cette étude permet de remobiliser en seconde les notions d’espèce, de groupes emboités et de reproduction vues en collège. Il s’agit, par l’étude de caractéristiques morphologiques, d’argumenter l’appartenance de Diplotaxis tenuifolia (fleurs jaunes) et Diplotaxis erucoides (fleurs blanches) à une même famille (Brassicacées) mais à deux espèces distinctes. L’activité peut compléter et/ou s’appuyer sur des observations réalisées sur le terrain (étude des différentes échelles de la biodiversité, méthodes de quantification…etc). Elle permet de travailler des compétences techniques (dissection florale, observations à la loupe binoculaire) et de raisonnement (choix d’arguments pertinents pour étayer une hypothèse).

  Le genre Diplotaxis au service de la notion biologique de l'espèce
  Source  Rédacteur , Publié le 30/04/2024

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  Taille du bec des pinsons et pression de sélection positive ou négative

  Utilisation des données fournies par Planet Vie pour créer une activité avec tableur sur la sélection naturelle sous l’effet des pressions de l’environnement

  Taille du bec des pinsons et pression de sélection positive ou négative
  Source  Webmestre , Publié le 08/11/2023

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  Former son esprit critique sur l'IA par une recherche sur la biodiversité en seconde

  Description de l'activité réalisée avec les élèves et analyse des réponses obtenues par leur IA

  Former son esprit critique sur l'IA par une recherche sur la biodiversité en seconde
  Source  Webmestre , Publié le 01/10/2023

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  Sortie pédagogique dans l'archipel du Frioul (Marseille) : des ressources pédagogiques pour comprendre la biodiversité et les enjeux de préservation

  Ressources numériques, articles scientifiques et d'actualité dans le cadre d'une sortie pédagogique

  Sortie pédagogique dans l'archipel du Frioul (Marseille) : des ressources pédagogiques pour comprendre la biodiversité et les enjeux de préservation
  Source  Rédacteur , Publié le 26/02/2023

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  Mettre en œuvre plusieurs modalités de différenciation au cours d’une activité pratique : la spécialisation cellulaire chez les végétaux

  Proposition d'activité "mosaïque" conduite en ateliers d'experts puis mutualisation en classe de seconde

  Mettre en œuvre plusieurs modalités de différenciation au cours d’une activité pratique : la spécialisation cellulaire chez les végétaux
  Source  Rédacteur , Publié le 02/01/2023

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  Étude de la matrice extracellulaire des cellules de tomates

  Découverte de la matrice extracellulaire et de son rôle dans les cellules végétales

  Étude de la matrice extracellulaire des cellules de tomates
  Source  Rédacteur , Publié le 29/11/2021

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  Modélisation numérique de la dérive génétique et utilisation d’un tableur pour valider la fiabilité des résultats

  Utilisation du logiciel dérive génétique diploïde pour tester l’incidence de la diminution de l’effectif d’une population et récolte des données dans un tableur partagé à la classe pour obtenir le graphique de la moyenne du nombre de génération nécessaire à la disparition de deux allèles sur trois.

  Modélisation numérique de la dérive génétique et utilisation d’un tableur pour valider la fiabilité des résultats
  Source  Webmestre , Publié le 04/10/2021

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