Publication gratuite et accessible pour toutes et tous de l'ouvrage "Du labo à la classe : l'évolution en action" réalisé par les enseignantes et enseignants de l'Académie de Montpellier en partenariat avec les chercheuses, chercheurs et enseignants-chercheurs de l'Université de Montpellier.
Lancement de l'opération du 11 au 17 octobre avec Thomas Pesquet. Vous pouvez télécharger la liste des établissements engagés dans l'académie d'Aix-Marseille dans l'onglet "Documents" et prendre contact pour partager vos expériences.
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Année de la biologie 2021-2022
Le site STVST sera consacré à l'année de la Biologie pour l'année scolaire 2021-2022
Dans le cadre d’un partenariat entre l’Éducation Nationale et le CNRS pour mettre en lumière les enjeux actuels de la recherche en biologie (enjeux stratégiques, enjeux économiques, enjeux entrepreneuriaux, enjeux de formation) pour la France et l’Europe, il a été décidé au niveau national que l’année scolaire 2021-2022 sera "l’année de la biologie".
Direct IH2EF 15 juin 2021 - Année de la biologie : Quel pilotage des actions pédagogiques pour susciter le plaisir d’apprendre et de pratiquer les sciences en biologie ?
Ni animal, ni plante, ni champignon, le « blob » (Physarum polycephalum) est un curieux être rampant composé d'une unique cellule géante. Bien que dépourvu de cerveau, il est capable d'apprendre de ses expériences, comme l'avaient déjà montré des biologistes du Centre de recherches sur la cognition animale (CNRS/Université Toulouse III – Paul Sabatier)1. Les mêmes chercheurs ont fait un pas de plus en prouvant qu'il peut transmettre ses apprentissages à un congénère en fusionnant avec lui. Ces nouveaux résultats sont publiés dans la revue Proceedings of the Royal Society B le 21 décembre 2016.
Lancement de l'opération du 11 au 17 octobre avec Thomas Pesquet. Vous pouvez télécharger la liste des établissements engagés dans l'académie d'Aix-Marseille dans l'onglet "Documents" et prendre contact pour partager vos expériences.
Publication gratuite et accessible pour toutes et tous de l'ouvrage "Du labo à la classe : l'évolution en action" réalisé par les enseignantes et enseignants de l'Académie de Montpellier en partenariat avec les chercheuses, chercheurs et enseignants-chercheurs de l'Université de Montpellier.
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