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Le Thursday, May 25, 2023
GT Education Prioritaire du réseau Marseille Etoile : conseil pédagogique "l’engagement de l’élève dans son travail personnel en éducation prioritaire"
Interventions et ressources du conseil pédagogique du réseau Marseille-Etoile "l’engagement de l’élève dans son travail personnel en éducation prioritaire"
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Groupe de travail éducation prioritaire du réseau Marseille Etoile
Conseil pédagogique du mercredi 29 mars - au collège Jean GIONO
Le 29 mars 2023 au collège Jean Giono, le groupe éducation prioritaire du réseau académique Marseille-Etoile a réuni, en conseil pédagogique, une quarantaine d’enseignants, formateurs et personnels d’encadrement pour travailler sur la thématique de l’engagement de l’élève dans son travail personnel en éducation prioritaire : quelles pratiques mobiliser en classe et hors la classe pour favoriser cet engagement et développer les compétences des élèves dans le domaine « les méthodes et outils pour apprendre » ?
Vous trouverez, ci-dessous, le programme de cette demi-journée ainsi que les ressources présentées :
- Présentation des enjeux de la thématique étayée par des apports théoriques par Lionel AMATTE IA-IPR d’EPS référent du réseau étoile et copilote REP+ Rostand :
- Présentation des résultats d’une enquête sur le travail personnel de l’élève réalisée auprès des élèves et enseignants des REP+ du réseau :
- Série de trois présentations de dispositifs et pratiques visant à favoriser l’engagement des élèves dans leur travail personnel. Chaque présentation a été suivie d’un temps d’échanges avec l’auditoire sur les éléments présentés mais aussi sur d’autres exemples de pratiques mises en œuvre dans le réseau.
1- Présentation du dispositif des « assistants pédagogiques » au collège Jacques Prévert : le projet pédagogique du collège se donne pour objectif de renforcer les liens entre les dimensions éducatives et pédagogiques de nos missions. Pour cela, les surveillants ont tous des missions d'assistants pédagogiques : recrutés pour ces objectifs, ils s'impliquent dans une organisation qui renforce leur légitimité et développe leurs compétences au service des élèves.
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2- Présentation de la classe expérimentale Freinet au collège Pythéas : améliorer l’engagement des élèves en les rendant acteurs de l’organisation de leur travail via l'utilisation de plans de travail disciplinaires et/ou interdisciplinaires à plusieurs échelles.
- Intervenant : Charly Friche, enseignant de mathématiques et Rachel Garcia enseignante de lettres au collège Pythéas.
- Cliquer ci-dessous pour visualiser :
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3- Présentation du dispositif d’aide méthodologique du lycée Simone Veil proposé aux élèves de seconde rencontrant des difficultés dans leur travail personnel.
- Intervenants : Didier Trabuc professeur d’histoire et géographie au lycée Simone Veil, Chloé Caveda CPE au lycée Simone Veil et Halima Badi formatrice MLDS.
- Pour écouter l’enregistrement d’un CVL du lycée S. Veil portant sur le travail personnel de l’élève :
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Ces présentations ont été suivie d’un travail en atelier de type « world café » avec pour objectif d’échanger autour de 4 questions afin de définir des actions communes à mettre en œuvre, à l’échelle du réseau, pour améliorer l’accompagnement des élèves dans leur travail personnel :
- Quels sont les facilitateurs et les freins à l’engagement des élèves dans leur travail personnel dans la classe ?
- Quels sont les facilitateurs et freins à l’engagement des élèves dans leur travail personnel hors de la classe ?
- Quelles pratiques de « tissage » peuvent faciliter la compréhension par les élèves des liens entre vos séances de cours ainsi qu’entre vos séances de cours et les temps de travail des élèves hors la classe ?
- Quelles pratiques/outils peut-on mettre en œuvre pour créer du lien avec les intervenants qui accompagnent les élèves dans leur travail personnel hors de la classe ?
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