Connectez-vous

Accueil

Liberté d'expression

Publié le Apr 28, 2013 Modifié le : Feb 18, 2019

Écrire à l'auteur

Le  Sunday, April 28, 2013

Wikileaks : illégal mais légitime ?

Alix El Yahmidi, Lycée privé Ismaël Dauphin, Cavaillon, 2012-2013. Wikileaks, source, information, exploitation de l'information

  • Wikileaks

     

     

    NIVEAU / CADRE : 2 classes de Tle STG (Sciences et Technologies de la Gestion) / 2 x 35 élèves / 1 heure (1/2 groupe) / Dans le cadre du cours de philosophie / Salle de cours avec postes informatiques

     

    OBJECTIFS

    Réaliser une recherche faisant appel aux différentes ressources du CDI (recherche dans BCDI, CORRELYCE, INTERNET) en vue d’illustrer le cours de philosophie (équité, loi, justice, pouvoir, morale, liberté, légitimité, désobéissance civile – Rousseau, Antigone, Socrate) et de préparer une dissertation dans cette discipline.

    Notions info-documentaires: Information, Document, Source, Exploitation de l’information

    Compétences à développer: prélever l’information en fonction d’un besoin (prise de notes) 

    Recherche d’information : Développer une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l’information disponible (PACIFI)

     

    DEROULEMENT DE LA SEANCE :

    Recherche sur le problème de la légitimité à travers l’exemple de Wikileaks

    Distribution est explication de la fiche élèves contenant des questions pour les guider dans leur réflexions

    1 : recherche sur "Wikileaks" dans BCDI.

    Dans la 1ère page de résultats, cherchez la notice d'un document qui soulève la question de la "transparence".

    Il s’agit de vérifier que l’élève sait utiliser le catalogue du CDI, c’est-à-dire qu’il sait exploiter une base de données spécifique à partir d’une interface de recherche ET qu’il sait sélectionner un document à l’intérieur d’une liste de résultats en fonction des champs résumé / titre.

    2 : Consultation d’un article du Monde en utilisant Correlyce (Voir article en pièces jointes « défis et limites de la transparence »)

    3 : Consultation d’un article en ligne de la philosophe Elisabeth Roudinesco http://www.liberation.fr/monde/01012305697-wikileaks-la-dictature-de-la-transparence

    Mise en commun à l’oral

     

    Prolongement : les élèves articuleront avec leur professeur de philosophie les notions étudiées en cours et le travail avec le professeur-documentaliste sur Wikileaks. Ils devront rédiger une dissertation sur le thème : Suffit-il d’obéir à la loi pour être juste ?

    Supports pédagogiques, outils, matériel :Fiche guide (voirs documents joints), postes informatiques (BCDI, Correlyce, Internet)

    Production envisagée : Prise de notes grâce à la fiche guide, dissertation