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01/03/2019
3rd US President Jefferson beginning of office, 1801.
02/03/2019
First NBA Basketball All Star Game, 1951
03/03/2019
Scottish scientist, inventor Alexander Graham Bell born in 1847
03/03/2019
Mount Rushmore, the fantastic mountain sculpture, created in South Dakota - 1925
04/03/2019
"The Star-Spangled Banner", US national anthem in 1931
04/03/2019
3rd US President Jefferson end of office, 1809.
04/03/2019
American Civil War begins in 1861
04/03/2019
Abraham Lincoln is 16th US President from 1861 to April 15th, 1865
05/03/2019
US country pop singer (Nashville sound 1960s) Patsy Cline dies in 1963
06/03/2019
Ghana is independent in 1957 (Republic - 1 July 1965), "Freedom & Justice"
07/03/2019
American film director, writer, producer, and photographer S. Kubrick dies in 1999
09/03/2019
Barbie Doll invented by Ruth Handler - 1959
11/03/2019
John Appleseed Day American legend pioneer nurseryman kind and generous born John Chapman introduced apple trees
11/03/2019
Gothic Novel by M Shelley" Frankenstein", is published in 1818
11/03/2019
Scottish biologist and pharmacologist Alexander Fleming dies in 1955
14/03/2019
American "photographer of freaks" (black-and-white square photographs) Diane Arbus born in 1923
14/03/2019
PI day (π)
14/03/2019
German theoretical physicist Albert Einstein born in 1879
17/03/2019
SAINT PATRICK'S DAY
24/03/2019
Queen Elisabeth I dies in 1603
27/03/2019
Photography Day
31/03/2019
US sprinter "Jesse" Owens dies in 1980
31/03/2019
English Romantic painter John Constable dies 1837 ("The Hay Wain", 1821)
31/03/2019
English physicist, mathematician, astronomer, natural philosopher, alchemist, and theologian Isaac Newton's dies in 1727

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Création d'un espace dédié à la mise en œuvre d'exercices d'entraînement au baccalauréat professionnel en anglais / en langues vivantes 


Message de Monsieur Brunias Alain, IEN Anglais-Lettres
 
 
 
Chères collègues, chers collègues,
 
Afin de répondre à un besoin exprimé par bon nombre d'entre vous, je vous informe de la création d'un espace dédié à la mise en œuvre d'exercices d'entraînement au baccalauréat professionnel en anglais / en langues vivantes.
 

 
Les situations d'entraînement proposées permettent d'évaluer les compétences de réception (CO et CE).
La passation de ces épreuves est collective et ne nécessite pas d'organisation spécifique dans l'établissement.

 
Les professeurs qui souhaitent participer à l'événement "Bac Blanc" de leur établissement sont invités
à prendre connaissance des modalités d'évaluation précisées dans le document "définition des épreuves":

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10650480/fr/-bac-blanc-modalites-de-mise-en-oeuvre-preconisations-de-l-inspecteur


 
Vous trouverez également sur cet espace des grilles de compétences pour l'aide à l'évaluation:

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10650492/fr/-bac-blanc-grilles-d-aide-a-l-evaluation




Enfin, sont mis à votre disposition dans l'onglet 'Documents' de cette ressource,
cinq supports proposés pour la compréhension de l'écrit en anglais

(deux des supports sont organisés avec un questionnement par unités de sens; trois supports sont proposés sans questionnement par unités de sens. Celui-ci est donc à élaborer par l'équipe).

Ces cinq supports -  ou d'autres de votre choix - seront portés à la connaissance des élèves de terminale au moins deux semaines avant les tests d'entraînement.
 
Les professeurs de LV2 sont, bien entendu, associés à ce dispositif d'entraînement.

 
 
Cordialement,
Alain Brunias
 

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