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08/01/2019
American network MTV, formerly Music Television on air in 1981
08/02/2019
Scottish scientist, inventor Alexander Graham Bell dies in 1922
08/04/2019
American jazz artist (New Orleans, Louisiana), Louis Armstrong, nicknamed Satchmo or Pops, born in 1901
08/05/2019
US astronaut Neil Armstrong born in 1930, first on the Moon 1969 (20:17:40)
08/06/2019
"Out of Many, One People" : Jamaica independent in 1962
08/06/2019
Scottish biologist and pharmacologist Alexander Fleming born in 1881
08/08/2019
The 1900 Gabys International Lawn Tennis Challenge, first edition of the "Davis Cup" begins.
08/13/2019
English science fiction author H.G Wells dies in 1946 ("The Time Machine", 1895)
08/13/2019
British director and producer Sir Alfred Joseph Hitchcock born in 1899
08/15/2019
INDIA is independent in 1947
08/16/2019
20th century ballerina Suzanne FARRELL born in 1945
08/17/2019
Animal Farm by G Orwell published August 17, 1945
08/17/2019
Nobel prize Trinidadian-British writer V. S. Naipaul born in 1932 (A House for Mr Biswas, 1961)
08/25/2019
English chemist and physicist Michael Faraday dies in 1867
08/30/2019
British novelist Mary Shelley born in 1797 (Gothic Novel, Frankenstein, 11 March 1818)
08/30/2019
British novelist Mary Shelley born in 1797 (Gothic Novel, "Frankenstein", 11 March 1818)
08/31/2019
Trinidad and Tobago : "Together we aspire, together we achieve", independent in 1962 (Republic,1st August 1976 )
08/31/2019
American Western director John Ford dies in 1973
08/31/2019
American Western director John Ford dies in 1973
08/31/2019
Trinidad and Tobago : "Together we aspire, together we achieve", independent in 1962 (Republic,1st August 1976 )

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Transformation de la voie professionnelle, nouveau programme, compétences transversales, psychosociales, interculturelles et savoir-être professionnels 

Binevenue sur le site académique Angl@is en lycée profesionnel,

 

L’Inspection anglais-lettres propose un document portant sur les compétences transversales et psychosociales essentielles à travailler à partir du programme de langues vivantes dans le cadre des enseignements mais aussi dans la mise en œuvre des dispositifs de la voie professionnelle comme l’accompagnement personnalisé et la réalisation d’un chef d œuvre.

 

Ces compétences sont, bien entendu communes à toutes les disciplines et spécialités y compris les compétences relatives à la culture européenne et internationale.

Elles sont classées en trois catégories.

 

Les professeurs choisiront en équipe, en fonction du contexte de l’établissement et des priorités envisagées, la liste des compétences les plus appropriées à valider dans les classes de CAP et de baccalauréat professionnel.

 

1 – Les compétences pluridisciplinaires ;

2 – Les compétences psychosociales et les savoir-être professionnels ;

3 – Les compétences interculturelles.

 

Ainsi, chacun des projets pédagogiques, séquences et modules de formation1 doit contribuer à l’acquisition et à la valorisation de ces compétences, notamment celles qui amènent les élèves à adopter des comportements adaptés à des situations professionnelles données.

Ces compétences deviennent aujourd’hui indispensables au recrutement de nos élèves par les entreprises en France et à l'étranger:

 

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10696463/fr/transformation-de-la-voie-professionnelle-nouveau-programme-competences-transversales-psychosociales-interculturelles-et-savoir-etre-professionnels

 

Alain Brunias
IEN Anglais-Lettres

 

 

1. Module de formation : nom donné à une séquence pédagogique de deux heures dans le cadre de l’expérimentation académique CARDIE : CAP CAPture en anglais.

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