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Collège
 Programmes et ressources d'accompagnement
Cycle 3
Le monstre aux limites de l'humain
Récits d'aventures
Récits de création ; création poétique
Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques
Langue
Oral
Archives
Cycle 4
5ème
Se chercher, se construire : Le voyage et l'aventure - Pourquoi aller vers l'inconnu ?
Vivre en société, participer à la société : Avec autrui - Familles, amis, réseaux
Regarder le monde, inventer des mondes : Imaginer des univers nouveaux
Agir sur le monde : Héros/héroïnes et héroïsmes
Questionnement supplémentaire : L'être humain est-il maitre de la nature ?
Questionnement libre
Langue
Oral
4ème
Se chercher, se construire : Dire l'amour
Vivre en société, participer à la société : Individu et société - Confrontations de valeurs
Regarder le monde, inventer des mondes : La fiction pour interroger le réel
Agir sur le monde : Informer, s'informer, déformer ?
Questionnement supplémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Questionnement libre
Langue
Oral
3ème
Se chercher, se construire : Se raconter, se représenter
Vivre en société, participer à la société : Dénoncer les travers de la société
Regarder le monde, inventer des mondes : Visions poétiques du monde
Agir sur le monde : Agir dans la cité - Individu et pouvoir
Questionnement supplémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Questionnement libre
Langue
Oral
Diplôme National du Brevet (DNB)
Archives
Eloquence
Stagiaires
Socle commun
Accompagnement Personnalisé (AP)
Lycée
Programmes et ressources d'accompagnement
Seconde
Progressions annuelles
La poésie du Moyen-Age au XVIIIè siècle
La Littérature d'idées et la presse du XIXè au XXIè siècle
Le roman et le récit du XVIIIè au XXIè siècle
Le théâtre du XVIIè au XXIè siècle
Grammaire
La contraction et l'essai
Oral
Première
Etudes critiques
Progressions annuelles
Objets d'étude
La poésie du XIXè au XXIè siècle
Le roman et le récit du Moyen Age au XXIè siècle
Le théâtre du XVIIè au XXIè siècle
La littérature d'idées du XVIè au XVIIIè siècle
Grammaire
La contraction et l'essai
Oral
EAF
Archives
Spécialité HLP
BTS
FLE & FLS
Champs didactiques
Numérique éducatif
Actualités & vie des classes
Evénements
Détail du mois de March 1 2023
Liste des évenements de calendrier pour le mois sélectionné
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BienvenueRessources d'accompagnement & liens utilesPerspectives littéraires #2, janvier 2023, sous la direction de F. Gherman, IA-IPR de LettresLe carnet de lecture : démarche, propositions de mise en oeuvre au collège et au lycée et réalisations d'élèves,suivi d'une séquence sur le conte et d'une lecture de l'incipit de La Peau de chagrin
Pour télécharger la ressource au format pdf cliquer ici
Une ressource pour la spécialité HLP nouvellement crééeEtudier une œuvre intégrale en Première Spécialité HLPCinna ou la parole travestie
Mécène présente les Arts à Auguste, de Giovanni Battista Tiepolo (1696–1770) - Musée de l'Ermitage à St Pétersbourg
Quatre extraits de la pièce avec quatre questions d'interprétation
Groupement de textes avec pistes de correction : Il faut que la parole brûle
Groupement de textes avec pistes de correction : Pour un art de la parole politique
Ressources d'accompagnement pour l'étude de l'œuvre intégrale au lycée
Faire lire et étudier une œuvre intégrale : démarches et exemples.
Carnet et cercle de lecture
Le parcours associé
L'étude transversale
L'explication linéaire Exemple d'explication linéaire : extrait de La Boétie, Discours de la servitude volontaire
Le cours d'histoire littéraire Exemple de mise en œuvre d'un cours d'histoire littéraire avec la classe
Prolongements : groupement de textes complémentaires et prolongement artistique et culturel Proposition de corpus : groupement de textes complémentaires Exemple d'exploitation du groupement de textes complémentaires Exemple de mise en œuvre du parcours artistique et culturel
Exercices écrits et oraux : épreuves anticipées de français (EAF)
Dès la classe de seconde, le professeur travaille avec les élèves à une première approche des exercices écrits et oraux des épreuves anticipées de français.
La dissertation Exemple : Racine, Britannicus - Parcours : Tragique et tragédie à l'âge classique Exemple : Voltaire, Candide - Parcours : Les Lumières et l'idée de progrès
L'explication linéaire Exemple : Lamartine, "L'isolement", Méditations poétiques - Parcours : le premier romantisme Les attendus d'une prestation d'élève aux EAF en explication de texte
La question de grammaire et l'étude de la langue Différents exemples de travaux sur la langue
La contraction de texte Exemple : Claude Lévi-Strauss, Race et Histoire - Parcours : l'Autre et l'Ailleurs
L'essai Exemple : Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville - Parcours : l'Autre et l'Ailleurs
Sites dédiés
Enseignement des Langues et Cultures de l'Antiquité - Les ressources présentées lors du séminaire académique à l'attention des professeurs engagés dans l'Enseignement Conjoint (ECLA), ainsi que toutes les ressources pour l'enseignement des langues de l'Antiquité sont publiées sur le site académique des LCA :
Enseignement du Théâtre - Les ressources pour l'enseignement du théâtre (spécialité, option, projets en collège et au lycée) sont publiées sur le site académique de Théâtre :
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