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  Peinture murale: du muralisme au grafiti / grafiti: ¿une forme de pouvoir?

  Source  Rédacteur , Publié le 12/05/2018

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• Mutualisation de CR de sortie pédagogique

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  Les élèves hispanisants de Seconde, Première et Terminale ont participé à un voyage culturel et linguistique à Grenade, en Andalousie, du 3 au 11 avril 2017.

  Source  Webmestre , Publié le 15/05/2017

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• Projet de fin de séquence

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  Crear, inventar una canción y grabarla

  Source  Webmestre , Publié le 10/05/2016

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• Non au harcèlement scolaire - No al acoso escolar

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  Nos élèves de TL ont réalisé cette vidéo et participé au prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère de l’éducation nationale avec le soutien de la MAE en 2015 dans le cadre du projet d’établissement du Lycée d’Apt

  Source  Rédacteur , Publié le 22/03/2016

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• Séquence d’enseignement sur la Colombie, modulable en A2-B1, axée sur l’oral et intégrant l’assistant de LV

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  Source  Rédacteur , Publié le 26/05/2015

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• Préparer nos élèves à parler

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  Réflexion autour de la prise de parole en cours d'espagnol

  Source  Webmestre , Publié le 10/05/2014

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• L'émission de radio

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  une tâche de fin de séquence appréciée

  Source  Rédacteur , Publié le 17/10/2013

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• Chico y Rita, excellent fim de Fernando Trueba

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  un prétexte à l'interaction orale ..

  Source  Rédacteur , Publié le 28/08/2012

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• EOC / CO (A2-B1): El trabajo infantil y las acciones solidarias.

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  Séquence destinée à une classe de seconde. Tâche finale : EOC.

  Source  Rédacteur , Publié le 27/06/2012

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• A2+/B1 - EOI Mundo indígena entre dominación , oposición y revuelta

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  Classe de 1ère GDC

  Source  Webmestre , Publié le 21/02/2012

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