Les derniers articles et ressources

• Les transports membranaires

  Les transports membranaires

  Exemple de transport passif avec l'eau iodée

  Source  Rédacteur , Publié le 07/05/2020

  Lire la suite

• Comprendre la sélection naturelle grâce à la Programmation d’algorithmes sous Scratch

  Comprendre la sélection naturelle grâce à la Programmation d’algorithmes sous Scratch

  Comprendre la sélection naturelle grâce à la Programmation d’algorithmes sous Scratch

  Source  Webmestre , Publié le 14/06/2019

  Lire la suite

• REALITE AUGMENTEE ET GEOLOGIE : exemple des demoiselles de THEUS

  REALITE AUGMENTEE ET GEOLOGIE : exemple des demoiselles de THEUS

  Le logiciel AURASMA (et l'application HP Reveal) permettent de mettre à disposition des élèves des documents en réalité augmentée.�  - Dans notre exemple l'intérêt est de proposer lors d'une sortie un accès à des documents en réalité augmentée en ayant au préalable préparé la sortie.

  Source  Rédacteur , Publié le 07/05/2019

  Lire la suite

• Mission Insight Mars

  Mission Insight Mars

  La sonde touche le sol de Mars le 26 novembre 2018

  Source  Webmestre , Publié le 19/11/2018

  Lire la suite

• MPS CIT ICN THEME ARTS ET SCIENCES la conservation des oeuvres d'art paléolithiques

  MPS CIT ICN THEME ARTS ET SCIENCES la conservation des oeuvres d'art paléolithiques

  L'art rupestre fait partie de notre patrimoine culturel, et pourtant aujourd'hui cet art n'est pas accessible au grand public pour des raisons de protection et de conservation de ces oeuvres . La grotte de Lascaux fut fermée au grand public en 1965 suite à des détériorations apparues sur les peintures. Comment expliquer l'apparition de ces taches noires ou blanches sur les peintures, provoquant la détérioration de celles ci ?

  Source  Rédacteur , Publié le 13/04/2018

  Lire la suite

• DISPOSITIF DE CLASSE INVERSÉE SUR LE THÈME DE LA BIODIVERSITÉ (2ème MODULE - 2DE, THÈME 1)

  DISPOSITIF DE CLASSE INVERSÉE SUR LE THÈME DE LA BIODIVERSITÉ (2ème MODULE - 2DE, THÈME 1)

  Expérience de la classe inversée et utilisation d'un tableur

  Source  Rédacteur , Publié le 25/06/2017

  Lire la suite

• DISPOSITIF DE CLASSE INVERSÉE SUR LE THÈME DE LA BIODIVERSITÉ (1er module - 2DE, THÈME 1)

  DISPOSITIF DE CLASSE INVERSÉE SUR LE THÈME DE LA BIODIVERSITÉ (1er module - 2DE, THÈME 1)

  Expérience de la classe inversée et évaluation sous forme d'un QCM

  Source  Rédacteur , Publié le 25/06/2017

  Lire la suite

• dispositif de classe inversée sur le thème de la planétologie (2de, thème 1)

  dispositif de classe inversée sur le thème de la planétologie (2de, thème 1)

  expérience de la classe inversée et évaluation sous forme d'un QCM

  Source  Rédacteur , Publié le 25/06/2017

  Lire la suite

• Mesure quantitative de la biodiversité en région PACA

  Mesure quantitative de la biodiversité en région PACA

  Étude de la biodiversité en région PACA à l'aide d'un tableur

  Source  Rédacteur , Publié le 25/06/2017

  Lire la suite

• TRAAM 2015/2016 : L’usine à biomasse de Gardanne 

  TRAAM 2015/2016 : L’usine à biomasse de Gardanne 

  Réseaux sociaux et parcours citoyen de l’élève

  Source  Webmestre , Publié le 16/06/2016

  Lire la suite