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Publié le 15.11.2015 Modifié le : 15.11.2017

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Le Sonntag, 15. November 2015

Comment "lire" le Net

Contributions de Françoise Sarto, Elodie Keller, Evelyne Montel-Roux

Contenu

Après les attentats du 13 novembre
Comment "lire" le Net

Crédit image Pixabay
Licence CC

Parler des événements, vus, lus, entendus

Les préconisations du ministère de l'éducation sur Eduscol : tout le monde a dû recevoir ce lien dans sa boîte mail professionnelle...
http://eduscol.education.fr/cid95370/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-les-attentats-terroristes-en-ile-de-france.html

Quelques considérations pour aborder la médiatisation d’un événement collectif violent avec les élèves. Eduscol
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ecole/96/5/aborder_evenement_collectif_violent_383965.pdf

Le café pédagogique en fait son "expresso" du 14 novembre http://www.cafepedagogique.net/Pages/Accueil.aspx

L’après attentats : Des ressources pour parler avec les enfants. Cahiers pédagogiques.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Des-ressources-pour-parler-avec-les-enfants

Fidel Navamuel, dans ses OutilsTICE, propose des ressources, compilées en partie suite à l'attentat de janvier 2015, "Dire l'indicible, expliquer l'inexplicable" :
http://outilstice.com/2015/11/dire-lindicible-comment-parler-des-attentats-avec-vos-eleves/

Arte journal junior. 15 novembre 2015 (13 minutes)
http://www.arte.tv/guide/fr/057056-046/arte-journal-junior

Paris attaqué par des terroristes. Le square de l'info, l'actu des 7-13 ans
http://lesquaredelinfo.fr/2015/11/14/paris-attaquee-par-des-terroristes/

Info ou intox ?

C'est le titre de cet article de France 24 qui "vous aide à déjouer les pièges contenus dans les vidéos de propagande ou dans les théories complotistes qui pullulent sur Internet."
http://www.france24.com/fr/20150310-internet-education-video-complot-piege-reseaux-info-intox

Les rumeurs ont déjà commencé à circuler et Les Décodeurs (du journal Le Monde) en pointent quelques unes :
http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/11/14/attaques-a-paris-les-rumeurs-et-les-intox-qui-circulent_4809992_4355770.html

Et donnent des conseils "pour ne pas se faire avoir" :
http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/11/14/attentats-de-paris-quelques-conseils-pour-ne-pas-se-faire-avoir-par-des-rumeurs_4810120_4355770.html

Revue des intox du Net... et comment s'en prémunir. Libération
http://www.liberation.fr/desintox/2015/11/14/revue-des-intox-du-net-et-comment-s-en-premunir_1413408

Les #MSGU (réseaux sociaux en gestion d'urgence)

Le blog du service d'information du gouvernement (SIG Lab) présente une série d'outils et de conseils pour "Adopter les réflexes citoyens sur les réseaux sociaux en cas de crise" :
http://www.siglab.fr/fr/les-msgu-en-cas-de-crise-sur-les-reseaux-sociaux-adoptez-le-reflexe-citoyen

Pour aller plus loin

Une vidéo sur la théorie du complot http://education.francetv.fr/education-aux-medias/quatrieme/video/le-theoreme-du-complot-denis-decode à exploiter en classe sur franceTVéducation, qui propose également des aides pour parler des images violentes aux enfants : http://education.francetv.fr/actualite/article/attentats-du-vendredi-13-novembre-comment-parler-des-images-violentes-aux-enfants

Pour réfléchir : le 4ème singe ("site d'information alternatif") décode 24 techniques de désinformation : http://4emesinge.com/decodage-de-24-techniques-de-desinformation

Pour finir sur du plus léger, un répertoire de 21 sites canulars (pour travailler l'esprit critique) : http://classetice.fr/spip.php?article383&var_mode=calcul

Et en cas de doute, n'oublions pas HoaxBuster.com !

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