Le projet académique de l’équipe d’histoire géographie EMC s’inscrit dans la continuité d’un des axes de la DANE : développer d’apprentissage avec le jeu numérique (ou jeu sérieux). Il s’agissait aussi d’induire des changements de posture pédagogique, de situations d’apprentissage et d’insister sur l’approche par compétences. Les jeux numériques nous paraissaient également être en adéquation avec le cahier des charges national. Ne nécessitant aucune compétence technique particulière, si ce n’est la connaissance des « règles » et du contenu, ils correspondent à un « usage simple du numérique ».
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Enseigner avec le Numérique
