Connectez-vous

Accueil

Le dessin de presse

Publié le 23 avr. 2017 Modifié le : 17 févr. 2019

Écrire à l'auteur

Le  dimanche 23 avril 2017

Caricature et dessin de presse

Mélody Audibert, collège Frédéric Mistral, Port-de-bouc, 2016-2017, 4e, dessin de Presse.

  • Liberté d'expression - Rodho

    Niveau / durée / cadre  : Classe de 4ème, 2 heures, CDI, professeur documentaliste-professeur d'histoire-géographie-EMC

     

    Description de l'activité :

    Dans le cadre du Parcours Citoyen et du travail sur la Presse en EMC, les élèves de 4e ont abordé le genre de la caricature de presse.

    Les séances ont été les suivantes :

    1- Présentation de la Presse (ligne éditoriale) et des métiers de la Presse

    ( heure en amont)

    2- Focus sur la Caricature et le cas de Charlie Hebdo

     Diaporama dessin de presse

    3- Présentation d'un panel de caricatures et des attendus : esprit critique, autonomie, critères d'analyse, ligne éditoriale. Lecture de la Grille d'analyse

    Caricatures

    Grille d'analyse dessin de presse

    4- Travail en classe

    5- Passage à l'oral

     

     Objectifs :

    • Initier les élèves au dessin de presse par l'analyse de quelques dessins d'actualité.
    • Apprendre le vocabulaire nécessaire à la description et à l’analyse d’une image.
    • Développer l'esprit critique
    • Lire et analyser une caricature/ un dessin de presse.

    La séance n'est pas centrée sur la liberté d'expression et les événements de 2015 uniquement. Cela est abordé en EMC.

     

    Notions :

    Liberté d'expression, Caricature, Actualité, Dérision

     

    Outils pédagogiques :

    Fiche « Grille d'analyse d'un dessin de presse »

    Projection de dessins de presse

     

    Compétences : 

     

    EMI et « parcours citoyen » :

    Développer l'esprit critique : «  développer une connaissance critique de l’information, décrypter l’image, apprendre à se forger une opinion »

    Contribuer à développer chez les élèves une culture de l’information et des médias.

     

    Socle commun 2016 

    Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre

    Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information : L'élève comprend les modes de production et le rôle de l'image.

     

    La fiche de séance complète ici