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  Rentrée 2020 : Aménagement des programmes du cycle 4

  Publication au BO du 30 juillet 2020 d’une nouvelle version des programmes des cycles 3 et 4, avec notamment mais pas uniquement la prise en compte de problématiques liées au réchauffement climatique et une clarification de certaines notions.

  Source  Webmestre , Publié le 20/08/2020

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• Débat scolaire et apprentissage en sciences - Cycle 4

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  Comment faire du débat une modalité d’apprentissage ? Comment enseigner le débat ?

  Source  Webmestre , Publié le 25/05/2020

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• Chercher et évaluer une information scientifique - Cycle 4

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  Comment aider les élèves à déterminer les critères d’évaluation de la fiabilité d’un site internet ?

  Source  Webmestre , Publié le 25/05/2020

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• Cycle 3, cycle 4 ou 2nde : Mon explication en 120 s !

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  Séquence à mettre en oeuvre à distance qui se caractérise par un rendu de fichier audio sur l'explication d'un phénomène.

  Source  Rédacteur , Publié le 25/03/2020

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• Publication de projets d'aménagement de programmes relatifs au développement durable et au changement climatique

  Publication de projets d'aménagement de programmes relatifs au développement durable et au changement climatique

  Le CSP a publié des propositions de renforcement des enseignements sur les thématiques du changement climatique, du développement durable et de la biodiversité

  Source  Webmestre , Publié le 08/12/2019

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• Séminaire académique Devoirs Faits

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  Le 12 juin 2019 au lycée militaire d'Aix-en-Provence

  Source  Webmestre , Publié le 07/07/2019

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• Programmes du collège et documents d'accompagnement

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  Liens vers le nouveau programme (à partir de la rentrée 2016)

  Source  Webmestre , Publié le 05/02/2019

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• Collège : travailler les sciences grâce à l'ASTRONOMIE

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  L'exemple du collège Marcel Massot de la Motte-du-Caire (04)

  Source  Rédacteur , Publié le 04/01/2019

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• Cycle 4 : Organiser la trace écrite pour la gestion de la progression en spirale

  Cycle 4 : Organiser la trace écrite pour la gestion de la progression en spirale

  Audrey BUTET, professeure au collège Gyptis de Marseille propose une organisation avec deux cahiers

  Source  Webmestre , Publié le 13/12/2018

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• Faire évoluer la trace écrite au coeur d’un enseignement spiralaire

  Faire évoluer la trace écrite au coeur d’un enseignement spiralaire

  L’article proposé par Nicolas IBRAHIM professeur illustre une modalité de fonctionnement pour faire évoluer la trace écrite au fur et à mesure des activités mises en oeuvre avec les élèves.

  Source  Webmestre , Publié le 09/12/2018

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