Les derniers articles et ressources

• Quelles sont les origines de la montée du niveau des océans ?

  Quelles sont les origines de la montée du niveau des océans ?

  Une proposition de scénario pour un travail à distance pour le niveau 5ème.

  Source  Webmestre , Publié le 06/04/2021

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• Générateur de vagues : commande par une tablette d'une cuve à vagues Nova-physics

  Générateur de vagues : commande par une tablette d'une cuve à vagues Nova-physics

  Proposé par Olivier Boesch (Professeur de Physique Chimie et Informatique - Lycée Saint Éxupéry) et Ourida Smahi (Technicienne de Laboratoire - Lycée Saint Éxupéry). Relu et corrigé par Manon Barbé (Professeur de Physique Chimie - Lycée Saint Éxupéry). Suite à l’acquisition d’une cuve à vagues de Nova-Physics, nous avons souhaité améliorer la commande afin d’obtenir une meilleure ergonomie. La solution proposée s’articule autour d’un clone type “Arduino UNO” et d’une application pour tablette (ou téléphone) Android ou PC (sous Windows et Linux) qui pilote la cuve.

  Source  Rédacteur , Publié le 19/01/2021

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• Contextualiser les apprentissages

  Contextualiser les apprentissages

  Cet article présente une mise au point sur la notion de contextualisation des apprentissages : exemples et points de vigilance.

  Source  Webmestre , Publié le 10/01/2021

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• 2nde - Produire un signal sonore à l'aide d'un dispositif comportant des microcontrôleurs

  2nde - Produire un signal sonore à l'aide d'un dispositif comportant des microcontrôleurs

  L'activité expérimentale est proposée par Jean-Victor Garrigou, professeur au lycée Victor Hugo de Marseille

  Source  Webmestre , Publié le 19/07/2020

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• Étude d'objets sonores vibrants : "Castafiore, Harry Potter et concert des élèves ..."

  Étude d'objets sonores vibrants : "Castafiore, Harry Potter et concert des élèves ..."

  Activité à destination de la classe de seconde sur la partie du programme "Emission et propagation d'un signal sonore"

  Source  Webmestre , Publié le 12/05/2020

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• 2nde - Les solutions aqueuses, un exemple de mélange

  2nde - Les solutions aqueuses, un exemple de mélange

  Séquence pédagogique à mettre en oeuvre à distance. Cette séquence a pour objectif de revoir principalement les notions suivantes : concentration en masse, masse volumique et proportionnalité. Elle permet aussi de travailler les compétences suivantes : proposer des hypothèses et élaborer un protocole expérimental.

  Source  Webmestre , Publié le 24/03/2020

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• Baccarauréat série S - ECE session 2020

  Baccarauréat série S - ECE session 2020

  La banque publique des 80 situations d'ECE en ligne sur Eduscol à compter du 16 mars

  Source  Webmestre , Publié le 20/02/2020

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• Seconde : Réalisation d'un télémètre à ultrason à l'aide d'un microcontrôleur

  Seconde : Réalisation d'un télémètre à ultrason à l'aide d'un microcontrôleur

  Cette activité expérimentale de conception d'un télémètre à US est réalisée avec une carte arduino UNO et un émetteur-récepteur d'onde ultrasonore. Cette activité est à traiter dans le cadre du nouveau programme de seconde de physique chimie 2019. Elle se situe dans la partie "Ondes et signaux" : 1. Emission et perception d'un son.

  Source  Rédacteur , Publié le 30/11/2019

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• Seconde : Réalisation d'un thermomètre pour voiture avec affichage sur le tableau de bord

  Seconde : Réalisation d'un thermomètre pour voiture avec affichage sur le tableau de bord

  Cette activité du programme de seconde se traite à la fin de la partie « Ondes et signaux », paragraphe 3. "Signaux et capteurs" et permet à l’élève de réinvestir de nombreuses notions vues au cours de cette partie. De plus l’utilisation du montage « pont diviseur de tension » permet de réinvestir les lois de l’électricité vues dans la partie « signaux et capteurs ». Le contexte de la fabrication d’un thermomètre pour voiture et de son affichage sur un écran peut être une source de motivation dans son implication dans le cours de physique-chimie de seconde.

  Source  Rédacteur , Publié le 30/11/2019

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• 1ère STI2D : QUEL MATÉRIAU POUR UN RADIATEUR À ACCUMULATION D'ÉNERGIE ?

  1ère STI2D : QUEL MATÉRIAU POUR UN RADIATEUR À ACCUMULATION D'ÉNERGIE ?

  Première STI2D - Activité documentaire et expérimentale sur la mesure de capacité thermique massique, et exercice de type "Résolution de problème" traitant du retour sur investissement dans le cas réel du remplacement d'un radiateur électrique basique par un radiateur électrique à accumulation.

  Source  Rédacteur , Publié le 19/11/2019

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