Les derniers articles et ressources

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  Réguler par la pensée critique : comment décoder les théories du complot ?

  L’esprit critique est un apprentissage qui demande du temps et de l’attention. Il faut apprendre à raisonner par soi-même, à se forger librement sa propre opinion et à lutter contre les préjugés ou toutes formes d’intolérance. Le projet présenté dans cet article est mené dans le cadre d'un EPI Français & Physique-Chimie au collège Fernand Léger de Berre l'Etang avec des classes de 3ème en collaboration avec des élèves de seconde au lycée Jean Monnet de Vitrolles.

  Réguler par la pensée critique : comment décoder les théories du complot ?
  Source  Rédacteur , Publié le 31/01/2021

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  La Lettre Édu_Num Thématique N°13 : la malinformation (second volet)

  Lettre Édunum n°13 - janvier 2021

  La Lettre Édu_Num Thématique N°13 : la malinformation (second volet)
  Source  Webmestre , Publié le 14/01/2021

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  Débat scolaire et apprentissage en sciences - Cycle 4

  Comment faire du débat une modalité d’apprentissage ? Comment enseigner le débat ?

  Débat scolaire et apprentissage en sciences - Cycle 4
  Source  Webmestre , Publié le 25/05/2020

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  Chercher et évaluer une information scientifique - Cycle 4

  Comment aider les élèves à déterminer les critères d’évaluation de la fiabilité d’un site internet ?

  Chercher et évaluer une information scientifique - Cycle 4
  Source  Webmestre , Publié le 25/05/2020

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  Cycle 3 - Quoi de neuf ?

  Séquence pédagogique à mettre en oeuvre à distance. "Le quoi de neuf" est un moment d'expression libre. La proposition faite concerne le cycle 3 mais peut également être appliquée au cycle 4, avec pour objectif la préparation à l’oral du DNB.

  Cycle 3 - Quoi de neuf ?
  Source  Webmestre , Publié le 31/03/2020

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  Le nouveau parcours M@gistère "Esprit scientifique, esprit critique"

  Démarrage le 6 janvier 2019. Inscrivez-vous !

  Le nouveau parcours M@gistère "Esprit scientifique, esprit critique"
  Source  Webmestre , Publié le 18/12/2018

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  Esprit scientifique, esprit critique

  Observer méthodiquement, chercher à expliquer des phénomènes, soupeser l’information, s’y appuyer pour argumenter, collaborer, imaginer pour innover : ces compétences sont au cœur de la pratique des sciences. Découvrez les activités de classe du projet Esprit scientifique, Esprit critique !

  Esprit scientifique, esprit critique
  Source  Webmestre , Publié le 25/11/2018

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  Ressources EMI de l'académie de Paris

  Éducation aux médias et à l'information en physique-chimie et SVT : des situations déclenchantes et des ressoucres pédagogiques ainsi que de nombreuses référencess

  Ressources EMI de l'académie de Paris
  Source  Webmestre , Publié le 12/06/2018

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  TraAM 2014-2015 - Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information

  Sous l'impulsion de la DGESCO, les travaux académiques mutualisés (TraAM) ont pour objectifs de proposer aux académies des thèmes de travail communs dans le cadre du développement des usages des TICE.

  TraAM 2014-2015 - Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information
  Source  Webmestre , Publié le 07/05/2015

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  Quelques pistes pour travailler la compétence « Communiquer à l’oral » en sciences physiques

  Cet article présente deux idées pour développer la communication orale en sciences physiques.

  Quelques pistes pour travailler la compétence « Communiquer à l’oral » en sciences physiques
  Source  Webmestre , Publié le 14/05/2012

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