Les derniers articles et ressources

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  Publication du rapport "Pratiques d'évaluation en physique-chimie dans le cycle terminal de la voie générale"

  Publication d'un rapport de l'Inspection Générale sur les pratiques d'évaluation en physique-chimie

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  Source  Webmestre , Publié le 14/03/2025

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  Un Magistère sur la dualité onde-corpuscule : "Touchez du doigt la dualité à Marseille !"

  Parcours m@gistère ouvert à tous les enseignants

  Un Magistère sur la dualité onde-corpuscule : "Touchez du doigt la dualité à Marseille !"
  Source  Webmestre , Publié le 22/02/2024

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  Banque d'images pour la seconde et les spécialités de première et de terminale

  Banque d'images pour le lycée utilisables soit directement, soit en les modifiant.

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  Source  Rédacteur , Publié le 07/10/2023

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  La boule de neige ne fond pas ! De la fausse neige ?

  Une activité sur la combustion qui permet de travailler l'esprit critique des élèves.

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  Source  Webmestre , Publié le 24/02/2023

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  Activités contextualisées dans une thématique commune : L'aspirine

  Quatre activités organisées dans une thématique commune pour la spécialité physique-chimie autour de l'aspirine. Cette séquence est proposée par Guillaume Stradi et Elodie Salinas, professeurs de Physique-Chimie au lycée Lacordaire de Marseille.

  Activités contextualisées dans une thématique commune : L'aspirine
  Source  Webmestre , Publié le 23/06/2022

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  Activités contextualisées dans un fil rouge - Réaliser une fusée chimique

  Six activités organisées en fil rouge pour la spécialité physique-chimie autour de la réalisation d'une fusée chimique. Cette séquence est proposée par Guillaume Stradi et Elodie Salinas, professeurs de Physique-Chimie au lycée Lacordaire de Marseille..

  Activités contextualisées dans un fil rouge - Réaliser une fusée chimique
  Source  Webmestre , Publié le 23/06/2022

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  Activités contextualisées dans une thématique commune. Un exemple en terminale spécialité physique-chimie voie générale : les transports électriques

  Un professeur de lycée partage un exemple d'activités contextualisées dans une thématique commune et puisant les notions dans deux thèmes du programme (A : constitution et transformation de la matière, C : Ondes et signaux). Les trois activités enchaînées consuisent à la réalisation d'une tâche finale.

  Activités contextualisées dans une thématique commune. Un exemple en terminale spécialité physique-chimie voie générale : les transports électriques
  Source  Webmestre , Publié le 28/04/2022

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  Ressources sur le thème de l'histoire des sciences

  Publication sur Éduscol de ressources produites par le GRIESP en 2019-2020

  Ressources sur le thème de l'histoire des sciences
  Source  Webmestre , Publié le 02/06/2021

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  Guide pratique pour les enseignants de Physique-Chimie : MATHÉMATIQUES DES GRANDEURS

  Cette édition 2021 du Guide Pratique traite de plusieurs sujets présents dans le quotidien mathématique des enseignants de physique-chimie et des élèves.

  Guide pratique pour les enseignants de Physique-Chimie : MATHÉMATIQUES DES GRANDEURS
  Source  Webmestre , Publié le 14/03/2021

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  Un projet science et art

  Morgane Aziza, professeure de physique-chimie au lycée Montgrand à Marseille, présente un projet mêlant art et science, autour de la classification périodique des éléments et à destination des élèves de 1ère spécialité Physique-Chimie

  Un projet science et art
  Source  Webmestre , Publié le 09/03/2021

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