Situation d’apprentissage : Intervention orale d’élève à chaque fin d’heure de cours.
Evaluation : évaluation des compétences de l’oral et des postures de présentation.
Présentation de la ressource : A la fin de chaque séance, le professeur interroge un élève sur ce qu’il a compris. A partir de l’analyse des premières interventions spontanées, un travail collaboratif est mis en place pour améliorer contenu et pratique.
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