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Publié le Oct 2, 2019

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Le Wednesday, October 2, 2019

Traam 2018-2019

Présentation des travaux réalisés dans le cadre des Traam (travaux académiques mutualisées)

Contenu

TRAAM

Vous trouverez çi dessous les traam 2018/2019 présenté par la discipline SVT au sein de l'académie Aix Marseille.

Cette année, les professeurs ont choisi de travailler sur 2 thèmes proposés

* le codage avec des exemples d'activités utilisant scratch ou python

* la réalité augmentée. Il y a 4 niveaux d'exploitation des logiciels de RA (réalité augmentée).

PS : on parle de RA quand on "augmente" avec des calques le mode réél. Il ne faut pas confondre avec la réalité virtuelle qui est une représentation plus ou moins schématique de la réalité (exemple casque 3D)

Type d'activité	Lien de l'activité	mot clé de l'activité	Avantages	Inconvénients
Codage avec scratch	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10708079/fr/comprendre-la-selection-naturelle-grace-a-la-programmation-dalgorithmes-sous-scratch	#scratch #selection naturelle #programmation par bloc	compréhension des mécanismes biologiques	connaissances en scratch, gestion du temps
Codage avec Python	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10708001/fr/proposition-dun-contexte-pour-la-programmation-en-python-dun-traducteur-arn-ou-adn-/-proteine-en-premiere-specialite-svt?preview=true	#python #code génétique #modélisation #SNT	modèle illustré	connaissance en python du prof et de l'élève
RA (niveau 1)	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10696597/fr/realite-augmentee-et-geologie-exemple-des-demoiselles-de-theus?hlText=hp+reveal	#calque #réalité	calquer un phénomène géologique sur la structure réelle.	Lecture du calque quelquefois hasardeuse
RA (niveau 2)	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10704980/fr/realite-augmentee-smartphone-et-microscopie-en-svt	#classe coopérative	simplicité et rapidité	BYOD
RA (niveau 3)	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10696534/fr/la-realite-augmentee-en-classe-merge-cube-et-structure-cardiaque?hlText=merge https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10699588/fr/realite-augmentee-appliquee-a-l-etude-de-l-organisation-du-coeur-niveau-lycee?hlText=merge	#cube merge #3D	permet de visualiser plus facilement des objets en 3D.	Nécessite d’utiliser des modèles 3D ou de les fabriquer soi-même.
RA (niveau 4)	https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10708091/fr/utiliser-vuforia-pour-faire-de-la-realite-augmentee	#vuforia #unity 3D	logiciel pro donc beaucoup de perspectives	lourdeur du logiciel, utilisation très complexe, généralisation quasi impossible.

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