Les derniers articles et ressources

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  Carnets de G.R.A.L 2022-2023

  Présentation du travail mené dans les groupes de recherche accompagnée en lettres qui, dans la continuité du Plan Français 1er degré, se sont tenus dans différents collèges de l’académie.

  Carnets de G.R.A.L 2022-2023
  Source  Webmestre , Publié le 15/12/2023

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  Récits d’aventures : Vingt mille lieues sous les mers – Parcours de lecture pour l’étude de l’œuvre intégrale en classe de 6e ou de 5e, par Anne Guerpillon, IA-IPR de Lettres

  Parcours élaboré par Anne Guerpillon, IA-IPR de Lettres, et présenté par Alain Guerpillon, IA-IPR de Lettres de l’Académie d’Aix-Marseille, à la journée de formation des professeurs-stagiaires

  Récits d’aventures : Vingt mille lieues sous les mers – Parcours de lecture pour l’étude de l’œuvre intégrale en classe de 6e ou de 5e, par Anne Guerpillon, IA-IPR de Lettres
  Source  Rédacteur , Publié le 04/09/2023

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  Le monstre aux limites de l’humain : Ulysse entre montres et dieux – Proposition de lecture de l’Odyssée d'Homère en oeuvre intégrale en classe de 6ème

  Ressource proposée par M. Alain Guerpillon, IA-IPR de Lettres de l’Académie d’Aix-Marseille, et présentée lors des journées d'accueil des professeurs stagiaires.

  Le monstre aux limites de l’humain : Ulysse entre montres et dieux – Proposition de lecture de l’Odyssée d'Homère en oeuvre intégrale en classe de 6ème
  Source  Rédacteur , Publié le 04/09/2023

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  Le monstre aux limites de l'humain - lecture linéaire proposée dans le cadre de l'étude en oeuvre intégrale du conte La Belle et la Bête

  Ressource réalisée par Mme Emmanuelle Sportiello, professeure certifée de Lettres Modernes au collège Jean-Henri Fabre de Carpentras, et proposée à la publication par M. Alain Guerpillon, IA-IPR de Lettres

  Le monstre aux limites de l'humain - lecture linéaire proposée dans le cadre de l'étude en oeuvre intégrale du conte La Belle et la Bête
  Source  Rédacteur , Publié le 21/11/2021

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  Modèle de présentation de séquence au collège

  Modèle proposé par Mme Florentina Gherman, IA-IPR de Lettres, responsable de publication du site académique de Lettres

  Modèle de présentation de séquence au collège
  Source  Rédacteur , Publié le 15/01/2021

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  Des stratégies pour engager les élèves dans la lecture d’œuvres littéraires intégrales au collège

  Ce projet a été élaboré par Mme Gilliane PETIT-BLANC, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses lecteurs du collège Marie Marvingt de Tallard.

  Des stratégies pour engager les élèves dans la lecture d’œuvres littéraires intégrales au collège
  Source  Rédacteur , Publié le 05/07/2016

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