Deux séances de lecture littéraire au sein d'une séquence de de quatrième présentées par l'Inspection de Lettres aux journées d'accueil des professeurs stagiaires.
Le déficit de compréhension des élèves français en lecture dans les enquêtes internationales (Pirls) conduit à redonner toute sa place aux humanités au cœur de l’école. Au centre de ces orientations nouvelles, l’histoire et l’étymologie des mots associées à des situations actives et dynamiques.
Ce travail sur l'enrichissement du lexique de l'appréciation intellectuelle a été réalisé par Mme Marie-Emmanuelle PEREIRA, professeur agrégé de Lettres Modernes et formatrice à l'IUFM, pour ses élèves de 4ème du collège Marie Mauron à Pertuis.
Deux séances de lecture littéraire au sein d'une séquence de de quatrième présentées par l'Inspection de Lettres aux journées d'accueil des professeurs stagiaires.
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