Le déficit de compréhension des élèves français en lecture dans les enquêtes internationales (Pirls) conduit à redonner toute sa place aux humanités au cœur de l’école. Au centre de ces orientations nouvelles, l’histoire et l’étymologie des mots associées à des situations actives et dynamiques.
Ce travail sur l'enrichissement du lexique de l'appréciation intellectuelle a été réalisé par Mme Marie-Emmanuelle PEREIRA, professeur agrégé de Lettres Modernes et formatrice à l'IUFM, pour ses élèves de 4ème du collège Marie Mauron à Pertuis.
Inspection
Informations de l'Inspection
Collège
