L’accompagnateur a apporté deux dispositifs capables de produire de l’électricité à l’aide d’une turbine :
grâce à la force de l’eau grâce à la force du vent.
L’accompagnateur a demandé aux élèves de décrire chaque dispositif et d’y retrouver les éléments nécessaires à la production d’électricité :
les pales la turbine l’axe de rotation le mat les fils électriques
Les enfants en ont expliqué le fonctionnement supposé, avant que l’accompagnateur ne teste les dispositifs.
Les élèves ont ainsi pu observé un dispositif similaire à celui qu’ils avaient construit à la séance précédente mais plus précis et plus efficace en terme de production électrique.
Un résumé des connaissances acquises au cours des différentes séances a été produit par les élèves, écrit au tableau par l’enseignante puis recopié sur le cahier de sciences.
La CSTI Aix-Marseille
La vie des Réseaux
Partenaires Scientifiques pour la Classe (ancien ASTEP)
