Les élèves relèvent tous les deux jours sur le cahier d’expérience, l’évolution du plant de bananier et l’entretiennent par un arrosage régulier.
La séance du jour a pour but de créer des affiches pour présenter au scientifique qui accompagne la classe les évolutions de chaque plant.
Par groupe et au brouillon, les élèves doivent synthétiser les observations relevées sur le cahier d’expérience.
Les élèves ont dans un premier temps cherché ce qu’ils devaient afficher.
L’enseignante guide les élèves dans la démarche de synthèse et a apporté aux groupes les plus avancés un élément de présentation scientifique : le tableau.
La CSTI Aix-Marseille
La vie des Réseaux
Partenaires Scientifiques pour la Classe (ancien ASTEP)
