NIVEAU: 3e-2nde

CONTEXTE / NOMBRE DE SEANCES : 3e-Parcours citoyen et validation des compétences numériques via Pix / inter-degré

OBJECTIF GENERAL : Pourquoi tout le monde utilise Google ?

• Connaître l'entreprise Google
• Comprendre le fonctionnement du moteur de recherche

Co-animation : Histoire-géographie

COMPETENCES NUMERIQUES DEVELOPPES (voir le CRCN) :

2.4 S'insérer dans le monde numérique

4.2 protéger les données personnelles et la vie privée

PREREQUIS : savoir distinguer un moteur de recherche d'un navigateur

DESCRIPTION DE L'ACTIVITE :

• Séance 1 : Présentation et mise en activité des élèves

Objectif : Susciter un questionnement autour du moteur de recherche

Activités proposées :

-          Brainstorming sur le moteur Google et mise en activité des élèves :

-          Répartition des  4 sujets de recherche par groupe de 2/3 élèves : Quel est le poids économique de Google ?

-          Comment fonctionne le moteur de recherche ?

-          Où sont  stockées les données ?

-          Comment sont classés les résultats de recherche ? 

Transition entre les 2 séances : Mise en commun des résultats de recherche

• Séance 2 :  Explicitation des notions et approfondissement des connaissances

Objectif : Être capable de prendre du recul par rapport à un outil de recherche utilisé

Activités proposées : Présentation à l'oral des recherches effectuées par les élèves et reprise grâce au diaporama des points à expliciter et/ou à approfondir. Echanges autour des questions

OUTILS ET RESSOURCES :

-          Salle informatique ou CDI/ vidéoprojecteur

-          Fiche élève

-          Diaporama projeté : graphiques, vidéos, infographies

Evaluation via Pix :

4.2 protéger les données personnelles et la vie privée

2.4 S'insérer dans le monde numérique