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  La isla bajo el mar

  Différencier la compréhension écrite

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  Source  Rédacteur , Publié le 16/09/2021

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  TraAM 2020-2021

  l'interaction orale et écrite.

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  Source  Webmestre , Publié le 05/07/2021

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  TraAM Langues vivantes (2020-21) : "Peinture murale, art ou dégradation ?"

  Ressource en ESPAGNOL proposée par Mme Leyla GLEIZES, professeure au lycée militaire (Aix-en-Provence, 13)

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  Source  Webmestre , Publié le 31/05/2021

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  TraAM Langues vivantes (2020-21) : "La poésie au service de l’interaction dans l’enseignement hybride"

  Ressource en ESPAGNOL proposée par Mme Eva ALONSO, professeure au lycée MENDÈS-FRANCE (Vitrolles, 13)

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  Source  Webmestre , Publié le 31/05/2021

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  Séquence La buena letra

  Terminale - Enseignement de spécialité - Etudier une œuvre intégrale

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  Source  Webmestre , Publié le 22/03/2021

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  Hommage à S. Paty - lycée

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  Source  Webmestre , Publié le 25/11/2020

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  Hommage à S. Paty - collège

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  Source  Webmestre , Publié le 25/11/2020

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  Ressources pédagogiques cinématographiques

  Vivre vite - Yuli

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  Source  Webmestre , Publié le 02/11/2020

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  España, un país'arte por descubrir

  Séquence pédagogique sur ART et NATURE pour anticiper ou prolonger des vacances culturelles

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  Source  Rédacteur , Publié le 09/09/2020

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  Projet interdisciplinaire Mexique Árbol de vida en classe de 4ème

  Collège Longchamp Anne Lebrec (espagnol) / Christine Augier (français) / Audrey Pannuti (plasticienne)

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  Source  Webmestre , Publié le 01/07/2020

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