La période de confinement a contraint de nombreux enseignants à modifier leur manière d'enseigner. Pour assurer la continuité pédagogique auprès des élèves de l'école au supérieur ces derniers sont passés d'un enseignement présentiel à un enseignement tout distanciel.

Depuis cette rentrée, les nouvelles organisations qui alternent des temps en présence et en distance, réinterrogent les pratiques pour mettre en place une pédagogie hybride. Cette thématique fait d'ailleurs l'objet d'un travail en partenariat entre notre académie et des laboratoires de recherche sur deux ans. La tenue de ce forum est l'occasion de féliciter tous les enseignants de l'académie qui ont su faire preuve d'adaptabilité depuis un an.

Participants :

• Patrick JACOB, professeur de génie électrique au lycée professionnel Adam de Craponne à Salon-de-Provence, Interlocuteur Numérique en lycée professionnel pour la STI, formateur Chamilo
• Yannick JOUVIN, professeur des écoles à l'école Peysonnel à Marseille, contributeur pour le rapport "Les usages du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020"
• Patrice LAISNEY, maître de conférence à AMU, directeur adjoint de l'INSPE d'Aix-Marseille, responsable du GT numérique sur la forme scolaire en partenariat avec la DRANE
• Sophie ROMBI, professeure d'anglais au lycée Zola à Aix-e-Provence, contributrice aux ateliers des Etats Généraux du Numérique
• Alexandra TILLET, coordinatrice en dispositif ULIS au collège Lakanal à Aubagne, ambassadrice eTwinning