Un mur virtuel au service de l’interaction orale. Les élèves découvrent grâce au Padlet mis en place les différents graffitis ou peintures murales présentes dans certains pays hispanophones.

Une première réflexion sur ce qu’est l’art et le graffiti ; cela mène l’élève à s’interroger sur: Y-a-t-il une différence entre graffitis et peintures murales ? Quel est le but de leur auteur ? Où est le droit de la liberté d’expression ou le droit de propriété ? Y-a-t-il un message dans ce type d’expression (art et pouvoir) ?

Grâce au numérique (Padlet, BBB, Framapad, ordinateur, smartphone…) les moments d’interaction (synchrone et/ou asynchrone) se multiplient et se construisent avec les autres élèves.

L’acquisition des connaissances et le développement de stratégies de communication notamment d’expression orale permettront à l’élève de donner et défendre son point de vue d’une façon argumentée.

Ressource produite en collaboration avec les classes de Mme Isidora SAYE, professeure au lycée ESCLANGON (Manosque, 04)