⇒     Publicaton de La DAFIP (Délégation Académique à la Formation et à l'Innovation Pédagogique) dans le Bulletin académique n° 902 du 20 septembre 2021  la  CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE DANS CERTAINS SECTEURS DISCIPLINAIRES

⇒     Complément Plan de Formation Académique - DAAC

DANSE - ART DU CIRQUE

Publications du groupe ressource

"Création artistique" sur le conservatoire des pratiques

Les productions suivantes sont le résultat du travail du groupe ressource "Création artistique" pour l'année 2020-2021.

     Viviane CIRILLO : Enseignante d'EPS au lycée St-Charles,               Marseille

     Démarche de création artistique "les mémoires déchirées"

     Idée directrice : Flux migratoires – Hospitalité – Souffrance des       Migrants

     Finalité : Participation à une action artistique de grande 

     envergure par la participation au Festival de l’hospitalité

http://www.eps.ac-aix- marseille.fr/webphp2/mediawiki/index.php?  title=Danse-Lyc%C3%A9e-Processus_Cr%C3%A9ation_Artistique-Viviane_CIRILLO

     Cathie ROUCHALEOU : Enseignante d'EPS au lycée Périer,               Marseille

     Projet pluri-artistique

     Ce film de danse intitulé « 32 visages » est le fruit d’un travail         mené en cycle d’EPS au lycée Périer avec une classe de 1ère             générale.

     Une volonté de mener un projet pluri-artistique : Danse et Vidéo

     Une volonté de production avec le groupe classe complet

     Une volonté de danser autour d'un inducteur : "L'autre, cet                 inconnu"

http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/webphp2/mediawiki/index.php?title=Danse-Lyc%C3%A9e-Projet_pluri-artistique- Cahtie_ROUCHALEOU

Jessica FEBVAY : Enseignante au collège Arausio, Orange

Processus de création artistique

L’objectif de cette vidéo est de présenter les différentes étapes par lesquelles les élèves doivent passer pour s’inscrire dans une démarche de création artistique.

La thématique développée ici tourne autour des territoires migratoires en appui sur le poème « personne ne quitte sa maison » de Warsan SHIRE.

http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/webphp2/mediawiki/index.php?title=Danse-Coll%C3%A8ge-Processus_Cr%C3%A9ation_Artistique-Jessica_FEBVAY

Emmanuelle BORSONI : Enseignante d'EPS au collège Les Caillols, Marseille

Anne-Catherine CHAUSSON : Enseignante d'EPS au collège Les Caillols, Marseille

Sylvie RE : Enseignante d'EPS au collège Olympe De Gouges, Plan de Cuques

Processus de création artistique

Vivre un processus de création artistique à partir d'un objet (la chaise), et 2 APSA support (la danse et les arts du cirque)

http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/webphp2/mediawiki/index.php?title=Danse-Arts_du_Cirque-Coll%C3%A8ge-Processus_Cr%C3%A9ation_Artistique-Emmanuelle_BORSONI-Anne-Catherine_CHAUSSON-Sylvie_RE

sur le site académique EPS  :

Sébastien LACOSTE : Enseignant d'EPS au collège Louis Aragon, Roquevaire

Julie PHILIP : Enseignante d'EPS au LP La Calade, Marseille

Video en PJ - "ppbodymove" : Proposition d'un scénario d'enseignement amenant l'élève à traverser les étapes du processus de création artistique en toute confiance

Sophie KRIEGER : Enseignante d'EPS au collège St-Exupéry, BédaridesVideo (PEAC) en PJ - "Un exemple de PEAC : Danser pour la planète" : Un exemple de projet d'éducation artistique et culturelle en collège avec une classe de 5ème et une classe de 4ème.

Travaux du groupe ressource "Numérique" :

Projet TRAAM

Travaux du groupe ressource "Certification"

Le groupe ressources "Certification" propose une grille d'observbles pour l'AFL3 dans les Champs d'Apprentissage 1, 3 et 4.

Lien vers l'article : Lycée GT : Propositions d'observables pour l'AFL3 en CA1 CA3 CA4