PHILOSOPHIE ET NUMÉRIQUE

 INSPE AMU – M2.MEEF : séance du 10 décembre 2021 (13h-16h / G.116) 

Table des matières

1. Portail et ressources institutionnels                                                                               1

2. Outils, listes et ressources numériques                                                                         2

3. Projets pédagogiques                                                                                                       3

4. Bibliographie sélective                                                                                                     4

1. Portail et ressources institutionnels

Éduscol philosophie : Actualités et accès à toutes les informations de la discipline

https://eduscol.education.fr/2320/philosophie?menu_id=2869

Ressources d'accompagnement Éduscol pour la philosophie :

https://eduscol.education.fr/1702/programmes-et-ressources-en-philosophie-voie-gt

Ressources générales

• Recommandations concernant le travail dans les classes de philosophie
• La construction des cours : notions, auteurs, repères
• L'étude des textes et des œuvres en classe de philosophie
• Les exercices en classe de philosophie
• L'évaluation des travaux en classe de philosophie

Les auteurs

Les ressources ci-dessous sont consacrées à quelques auteurs inscrits aux programmes.

• de Beauvoir
• Benjamin
• Jonas
• Ricœur
• Rawls
• Simondon
• Adam Smith
• Zhuang Zi
• Zhuang Zi, nature et artifice

Thèmes, notions, repères

Les Rencontres philosophiques de Langres abordent chaque année un nouveau thème.

• La vérité
• La liberté
• Matière et esprit
• L'histoire
• La religion
• Le politique
• La nature
• L'art
• Le temps
• La langage

Exercices oraux

Dans la perspective du Grand oral

• Le cours de philosophie dans la perspective du Grand oral (terminale)

Les épreuves

• Accédez à la note de service définissant l'épreuve de philosophie de la voie générale
• Accédez à la note de service définissant l'épreuve de philosophie de la voie technologique
• Accédez aux 2 sujets zéro pour la voie générale et aux 2 sujets zéro pour la voie technologique

2. Outils, listes et ressources numériques

Réseaux académiques : URL des sites pédagogiques de philosophie et @dresses des IAN

https://eduscol.education.fr/2667/les-reseaux-academiques-en-philosophie

Site pédagogique de philosophie, académie Aix-Marseille :

Accueil

M@gistère Parcours de formation : « La philosophie et le numérique à l’adresse des professeurs de philosophie » : https://magistere.education.fr/ac-grenoble/course/view.php?id=15059

Édubase philosophie : scénarios pédagogiques mobilisant des compétences numériques (≠ EMC) : https://edubase.eduscol.education.fr/recherche?q=&discipline%5B0%5D=Philosophie

Compte Twitter #philosophie de @eduscol tenu par l'expert @Edu_Num de la discipline :

https://twitter.com/eduscol_philo

Sur d’autres sites (académiques), vous trouverez aussi : 

• LES SUJETS DU BAC: https://pedagogie.ac-montpellier.fr/recueils-des-sujets-de-philo-du-bac
• 2236 sujets de dissertation donnés au baccalauréat
• 1111 sujets d'explication de texte (baccalauréat)

• DES BIBLIOTHÈQUES VIRTUELLES:
• Académie de Grenoble : https://philosophie-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/ebooks
• Labo-philo : https://philo-labo.fr/pmwiki.php?n=Public.Ebooks?skin=minimal
• UQAC : http://classiques.uqac.ca/classiques/index.php

1. DES ANNUAIRES DE REVUES PHILOSOPHIQUES & DES LISTES DE DIFFUSION :

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2015-09/annuaire_des_revues_philosophiques_en_lignes.pdf

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2015-07/annuaire_des_listes.pdf

 Consultez aussi : 

1. L’ÉDUTHÈQUE: http://www.edutheque.fr/accueil.html et http://eduscol.education.fr/cid72338/edutheque.html

ou Offre ÉDUTHÈQUE

1. L’EXPÉRITHÈQUE: http://eduscol.education.fr/cid57491/experitheque.html

• LE PROJET-EEE : https://projet-eee.eu/ et PHILO52 : https://www.philo52.com/index.php?lng=fr

 …et ci-dessous un focus sur quelques exemples : 

3. Projets pédagogiques

« Les outils numériques offrent des commodités fonctionnelles au-delà desquelles le professeur conduit les élèves à une authentique exploration et à un usage réfléchi des ressources en ligne. Sans jamais omettre le contexte spécifique de la classe de philosophie et de ses exigences intellectuelles, le professeur aide les élèves à faire une utilisation pertinente et appropriée des outils et des ressources numériques, et à distinguer la simple documentation de l’élaboration proprement philosophique de l’information. »

IGEN : Recommandations du groupe de philosophie concernant le travail dans les classes de philosophie, 1^e janvier 2016.

- Concevez une séquence philosophique / péd@gogique -

- Configurez de votre « site de philosophie » sur Atrium -

4. Bibliographie sélective

ABITEBOUL Serge : Sciences des données : de la logique du premier ordre à la Toile : Leçon inaugurale prononcée le jeudi 8 mars 2012. Nouvelle édition, Paris, Collège de France, 2012.

ALIZART Mark : L’informatique céleste, PUF, Paris, 2016.

BACHIMONT Bruno : Ingénierie des connaissances et des contenus, Lavoisier, 2007.

BÉNATOUÏL Thomas : « La Matrice ou la Caverne ? », Matrix. Machine philosophique, Ellipses, 2013, p. 49-59.

BESNIER Jean-Michel : Demain les posthumains, Fayard, 2010.

BLAY Michel : Penser ou cliquer, CRNS éditions, 2016

BROSSAUD Claire, REBER Bernard (dir.) : Humanités numériques, volume 1 & 2, Hermès Lavoisier, 2007.

CARDON Dominique : La démocratie Internet. Promesses et limites. Seuil, 2010.

DENNETT Daniel : La conscience expliquée, Paris, Odile Jacob, 1993.

DACOS Marin, MOUNIER Pierre : Humanités numériques État des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international, Paris, Institut français, 2014.

DOBRE Michelle, FLIPO Fabrice, MICHOT Marion : La face cachée du numérique, L’Échappée, 2013

DOUEIHI Milad : Pour un humanisme numérique, Seuil, 2011.

FERRARIS Maurizio : T’es où ? Ontologie du téléphone mobile, Albin Michel, 2005.

FLIPO Fabrice : La Numérisation du Monde, L’Échappée, 2021

FLORIDI Luciano : The Philosophy of Information, Oxford University Press, 2011.

GANASCIA Jean-Gabriel : Le mythe de la singularité, Seuil, 2017.

GARAPON Antoine, LASSÈGUE Jean : Justice digitale, Puf, 2018.

HALPIN Harry, CLARK Andy, WHEELER Michael : « Philosophy of the Web: Representation, Enaction, Collective  Intelligence », Philosophical Engineering: Toward a Philosophy of the Web, Wiley Blackell, 2014.

HALPIN Harry : Social Semantics, Springer US, 2013.

HUI YUK : On the Existence of Digital Objects, Minneapolis, University of Minnesota Press, 2016.

JEANNERET Yves : Y-a-t-il (vraiment) des technologies de l’information ? Septentrion, 2000.

KAMBOUCHNER Denis, MEIRIEU Philippe, STIEGLER Bernard : L’école, le numérique et la société qui vient, Fayard, 2012.

LIVET Pierre, MONNIN Alexandre : « Distinguer/Expliciter. L’ontologie du Web comme ontologie "d’opérations" », Intellectica, n°61, 2014/1.

M.E.N. : La structuration de la filière du numérique éducatif : un enjeu pédagogique et industriel, La documentation française, Juillet 2013.

MATHIAS Paul : Les libertés numériques, PUF, 2008.

MATHIAS Paul : Qu’est-ce que l’internet ?, Vrin, Paris, 2009.

MONNIN Alexandre, HALPIN Harry : « La décentralisation des savoirs : comment Carnap et Heidegger ont influencé le Web », First Monday, 21/12, décembre 2016.

MORANDI Franc, 2017 : « À l’école des humanités numériques », Hermès, La Revue, n° 78, septembre 2017, p. 96-103.

MOUNIER Pierre : Les maîtres du réseau, Paris, La découverte, 2002.

POIRIER Jean-Louis (dir.) : « Philosophie et TICE », Dossier de l’Ingénierie éducative, n°59, SCÉRÉN-CNDP, 2007, p. 52-66.

ROUVROY Antoinette, BERNS Thomas : « Gouvernementalité algorithmique et perspectives d’émancipation », Réseaux, n^o 177, 2013, p. 163-196

SADIN Éric : La silicolonisation du monde, L’échappée, 2016.

STIEGLER Bernard (dir) : Digital Studies. Organologie des savoirs et technologies de la connaissance, FYP éditions, 2014.

SUPIOT Alain : La gouvernance par les nombres, Cours au Collège de France, Fayard, 2015.

VARENNE Franck : Qu’est-ce que l’informatique ? Vrin, 2009.

DOSSIER / ATELIER « PHILOSOPHIE ET NUMERIQUE » : Plateforme Implications philosophiques (Dir. P. Leveau, 2021)

1. Intelligence artificielle et philosophie du web
2. Pierre Livet : Le numérique pense-t-il pour nous ? [D] ; 2. Patrice Bellot : IA, recherche d’information et recommandation automatique [D] ; 3. Alexandre Monnin : Y a-t-il une « philosophie du Web » ? ; [A] 5. Fabrizio Li Vigni : Les données comme point aveugle de la littérature sur la modélisation ; [A] 6. Charles Bodon : Ontologies informatiques et intelligence artificielle ; [A] 7. Sylvain Roudaut : Sur l’implication ontologique des ontologies [D]
3. Société de l’information
4. Paul Mathias : « Penser le numérique » : une question philosophique ? ; [D] 9. Marc-Antoine Pencolé : Les technologies de personnalisation et technologies de pouvoir ; [D] 10. Mbemba Ndiaye, Christiane Peyron : Penser les pratiques d’indexation sociale sur internet [A] ; 11. Kevin Ladd : Voitures autonomes, dilemmes moraux et éclipse du politique [A] ; 12. Guillaume Giroud : L’interface entre philosophie et numérique ; [A] 13. Marine Riguet : Le numérique, milieu « macranthrope » ; [A] 14. Emmanuel Guez, Frédérique Vargoz : Le régime mémoriel de la Blockchain [D]
5. Histoire de la philosophie
6. Isabelle Pariente-Butterlin : Entretien sur les espaces connectés ; [D] 16. Damien Caille : Un individu numérique chez Spinoza et Wiener [D] ; 17. Arianna Sforzini : Michel Foucault numérique [A] ; 18. Dimitri M’bama, Pascale Devette : Michel Foucault et les algorithmes [A] ; 19. Sébastien Bourbonnais : Repenser les milieux de l’architecture numérique [A]
7. Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement
8. Tyler Reigeluth : Vers une culture de l’activité technique à l’école [D] ; 23. Matthieu Quidu : l’auto-quantification de l’activité sportive [A] ; 24. Pierre Leveau : Cartographie du numérique éducatif [A]