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Publié le 21 avr. 2022

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Le  jeudi 21 avril 2022

Un nouveau référentiel des compétences psycho-sociales (CPS) pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes

Publication de Santé Publique France - Synthèse de l’état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021

  • Un nouveau référentiel des compétences psycho-sociales (CPS) pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes

    Permettre aux générations d’aujourd’hui et de demain de développer leur capacité à faire des choix éclairés et raisonnés, leurs aptitudes à vivre ensemble et à mieux gérer leur stress et réguler leurs émotions en renforçant leurs compétences psychosociales (CPS) constitue un levier clé de la promotion de la santé. Ces 30 dernières années, de nombreux travaux de recherche ont montré l’importance des CPS dans le développement de l’enfant, de son bien- être et de sa santé, dès le plus jeune âge.
    En France actuellement, plusieurs politiques publiques mentionnent les CPS : cinq plans nationaux de santé publique (priorité prévention, santé mentale et psychiatrie, addictions, tabac, santé sexuelle), le parcours éducatif de santé et la démarche École promotrice de santé du ministère de l’Éducation Nationale, au sein de l’Enseignement supérieur et de l’Enseignement agricole et dans les territoires (ARS, collectivités, contrats locaux de santé...). Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement.
    Ce document de référence, qui est destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, synthétise le bilan des connaissances scientifiques sur les CPS    , et fournit des premiers repères pou rl’action et la décision.

     

    Le référentiel des CPS ainsi que les comptes rendus du séminaire des 14 et 15 décembre 2021 sur les CPS sont consultables à l'aide des liens.