En sciences de la vie et de la Terre, l'enseignement et l'évaluation des compétences des élèves, dans une approche progressive, s'appuie sur les compétences définies dans les programmes. Il existe une parfaite continuité du référentiel des compétences disciplinaires du cycle 4 au cycle terminale - cf article Continuité du référentiel de compétences du cycle 4 au lycée en SVT
Cependant, les compétences sont mentionnées dans des formulations parfois différentes dans les divers supports officiels (programmes, LSL en enseignement scientifique, LSL pour la spécialité). Une correspondance explicite et harmonisée est donc nécessaire à établir en équipe.
Actualités
Les Newsletters
Ressources didactiques et pédagogiques
