Et si les mathématiques s'apprenaient en chantant ? Et si c'étaient les élèves qui les expliquaient à leurs pairs ? Et si on mettait du rire de la joie et des smileys en mathématiques, le tout sur une musique et un rythme inoubliables ?

Rien n'est écrit à l'avance, selon les classes il peut y avoir un élément déclencheur. Les élèves savent que je fais rapper les élèves sur des leçons de maths.

L'an dernier en 5° de leur propre initiative, ils ont voulu rapper sur les fractions et tout est allé très vite de l’écriture à l'enregistrement. Le texte a été fait en deux cours. La musique choisie très rapidement. Le professeur de musique leur a appris à placer leur voix, suivre le rythme et chanter ensemble. Grâce à lui le rap enregistré a une bonne qualité sonore.

Au final cette action est rapide en une semaine le travail en classe est fini (4 séances d'affilées ou réparties au cours du temps), puis vient le temps du film. Il faut compter 2 séances en demi-groupe et une séance en classe entière. Je réalise seule le montage du film. Cependant régulièrement les élèves me demandent de chanter le Rap en début de cours, cela les mets dans des conditions de travail favorables et ils n'ont plus peur des maths !