JAP2022 - "Parcours virtuels d'apprentissage en classe hétérogène avec des QR-Codes et des ressources multimédias", un projet de l'école Bonneveine 2, Marseille (13)
J'ai fait le choix d'enseigner en classe unique urbaine, avec 26 élèves du CP au CM2. Dans cet atelier, je présente ma façon d'individualiser les parcours en créant des ressources propres à ma classe, en lien avec YouTube, des QR-Codes et Twitter.
M. ALLESANT, qui a entamé une démarche de CAFIPEMF option numérique, souhaite partager sa façon de faire en équipe. L'idée serait d'avoir plusieurs enseignants qui peuvent créer du contenu multimédia dans son établissement.
Objectifs
Nous voudrions faire rayonner cette façon de travailler avec la création de ressources numériques et des QR-Codes en classe.
Qu'est-ce que la JAP ?
Comment s'organise la JAP 2025
Des projets pédagogiques à suivre
