Les 14 et 22 novembre 2022 se sont tenus deux conseils pédagogiques en lettres sur la thématique de l’enseignement du vocabulaire, dans les réseaux Madrague et Marseille - Vieux-Port. Leur thématique a été choisie l’année précédente, par les enseignants des deux réseaux, en fonction des difficultés rencontrées en classe.

Chaque conseil pédagogique s’est appuyé sur l’analyse des résultats aux évaluations 6ème et 2nde GT et professionnelle. Répondant aux besoins qui émanent du territoire, l’objectif de ces conseils pédagogiques disciplinaires de réseau est de créer un espace de partage de ressources et d’expériences entre professeurs, formateurs et inspecteurs, pour mieux faire réussir leurs élèves.

Vous en trouverez les documents supports des différentes interventions ci-dessous.

Présentation des enjeux de l’enseignement du lexique et quelques exemples de pistes de travail 

par Elsa Cellier, Odile Aubert, IA-IPR de lettres

Présentation d’expérimentations de professeurs du réseau

Estelle Gust, professeure au lycée Victor Hugo (réseau Marseille-Vieux Port).

Une proposition de travail en pédagogie plurilingue

• La présentation : GUST-22nov-plurilingue (3)
• Le livret élève : Livret-Eleves A4
• Le livret professeur : Livret-Enseignants-AvecReponses A3(livret)
• Le tableau des correspondances : Tableau (1)

Camille Auger, professeure de lettres au collège Henri Barnier ( Réseau Madrague)

Une expérimentation en G.R.A.L (Groupe- Recherche- Action en lettres) : le mot cheval et la démarche lexique et culture

• La séquence Séquence V 
• Le mot « cheval » Mot cheval 
• Le mot « famille » Mot Famille

Camille Mathieu et Cécile Césari-Colonna, professeures de lettres au collège Henri Wallon ( réseau Marseille-Vieux-Port)

 Une expérimentation en G.R.A.L sur l’enseignement de l’orthographe : une démarche réflexive sur la langue

• La présentation du travail en constellation G.R.A.L
• L’aide-mémoire orthographe
• La discussion entre élèves
• Le bilan

Ateliers de présentation de pistes pédagogiques et didactiques

Antony Miranda, facilitateur G.R.A.L et formateur étude de la langue, professeur de lettres au collège Edgar Quinet :

• Outils et supports : Liaison Outils et supports
• Lexique et grammaire, réflexion autour les verbes battre et compter : Liaison Séance Compter et battre (1)
• Morphologie lexicale, comment travailler le préfixe -in : V2 Liaison Préfixe in

Claire Pélissier-Folcoloni, formatrice, professeure de lettres au lycée Jean Monnet à Vitrolles.

• Lexique et grammaire : l’expression de la négation (Cosette dans la Forêt, V. Hugo, les Misérables)

• Lexique et lecture : « Vanité » et « fier dédain » dans la poésie de Ronsard, quand le « mot mystère » n’est pas celui que l’on croyait…