Niveau

Terminale, spécialité SVT.

Compétences (BO)

Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre

Connaissances (BO)

Dans les populations eucaryotes à reproduction sexuée, le modèle de Hardy-Weinberg prévoit la stabilité des fréquences relatives des allèles dans une population. Mais, dans les populations réelles, différents facteurs empêchent d’atteindre cet équilibre théorique : l’existence de mutations, le caractère favorable ou défavorable de celles-ci, la taille limitée d’une population (effet de dérive génétique), les migrations et les préférences sexuelles.

Objectifs de l’activité et place dans la démarche

Les élèves sont confrontés au modèle théorique de Hardy-Weinberg (qui a déjà été abordé dans le cadre de l’enseignement scientifique).

Ils doivent identifier les facteurs qui éloignent les populations réelles de cet équilibre théorique.

Description de l’activité

L’activité dure une heure.

Les élèves travaillent en groupes sur des ateliers différents : un atelier sur les mutations, un sur la sélection naturelle, un sur les migrations, un sur la sélection sexuelle et un dernier sur la taille de la population. Ils utilisent les logiciels suivants : Edu’modèle, Phalènes, et Évolution Allélique.

Dans chaque groupe un élève expert sera désigné par tirage au sort à la fin du travail en groupe pour présenter les résultats au reste de la classe.

Ainsi 5 élèves présentent leurs travaux à l’ensemble de la classe, sous le contrôle des autres élèves du groupe et de l’enseignant.

Cliquer sur l'image pour accéder à la vidéo sur Portail tubes (apps.education.fr)

Une fois que les 5 élèves experts auront terminé leur présentation et répondu aux questions, chaque élève de la classe devra produire un bilan sous forme de carte mentale.

Ainsi, à travers le travail de groupe, la restitution orale et la conception d’un bilan sous forme de carte mentale, les élèves utilisent des outils et mobilisent des méthodes pour apprendre.

Exemples de productions de cartes mentales

Auteurs

Isabelle De-Rozario et Sebastien Cazabat

mails professionnels académiques : prénom.nom@ac-aix-marseille.fr