NIVEAU / DUREE / CADRE DE LA SEQUENCE :

3è Prépa Métiers - 3h par demi-groupe

2ème Séance intégrée dans la SÉQUENCE EDUCATION À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE

OBJECTIF GENERAL DE LA SEQUENCE : 

NIVEAU / DUREE / CADRE DE LA SEQUENCE : 3è Prépa Métiers - 7h - Progression annuelle en EMI à raison d'1h/semaine en demi-groupe au CDI.

Apprendre aux élèves à maîtriser leur image, leur identité sur Internet, et les sensibiliser aux conséquences d’une identité numérique mal maîtrisée.

Interpeller les élèves sur leurs pratiques numériques.

OBJECTIF GENERAL :

Assumer et comprendre les enjeux d’une présence numérique et des données personnelles pour construire une identité réfléchie ; Apprendre aux élèves à maîtriser leur image et leur identité sur Internet, ainsi que les sensibiliser aux conséquences d’une identité numérique mal maîtrisée ; Interpeller les élèves sur leurs pratiques numériques.

DESCRIPTION DE L' ACTIVITE :

Supports: Fiche élève / document vidéo

Etude de cas - Visionnage de la vidéo « Dave le voyant » + questions,

Réflexion sur ce qu'est une donnée personnelle; différence entre données légales et données sensibles; les différentes traces numériques (volontaires, involontaires récoltées ou héritées; pour quelles raisons faut-il rester vigilant dans la publication de nos données,

Exercice d'application sur les traces volontaires, involontaires récoltées ou héritées,

Récapitulatif des définitions des notions abordées.

NOTIONS INFO DOC :

Information : Traces numériques / Espace informationnel : Internet - Site web / Recherche d’information : moteur de recherche - navigation / Exploitation de l’information : identité numérique

NOTIONS ABORDEES :

Données personnelles – données sensibles – identité numérique – traces numériques (volontaires, récoltées, héritées) – cookies – e-réputation

PRINCIPALES COMPETENCES NUMERIQUES TRAVAILLEES :

Naviguer sur Internet et utiliser les nouvelles technologies de manière responsable et éclairée.

Compétences PIX :

Compétence 1 – Informations et Données

Autres compétences travaillées :

Devenir un usager responsable - Adopter une attitude plus éclairée sur Internet

Naviguer sur Internet et utiliser les nouvelles technologies de manière responsable et éclairée.

EVALUATION :

Evaluation écrite sur les séquence 2 et 3 en fin de séquence

AVIS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE :

Cette séance permet aux élèves de réfléchir sur leurs pratiques et de les sensibiliser à la protection de leurs données.

Possibilité d'ajouter un travail sur l'article paru dans le journal Le Tigre, Portrait Google Marc L., nov-dec 2008.

Cet article fonctionne encore très bien avec les classes de CAP, pour la recherche des données personnelles trouvées sur Internet par le journaliste.