Le projet vise au développement d’une pédagogie qui repositionne l’élève pour qu’il devienne acteur de ses apprentissages. La création d’espaces flexibles et modulaire comme vecteur principal de cette pédagogie permet à chaque élève de choisir une position dans laquelle il se sent bien et qui lui permet d’entrer au mieux dans les apprentissages.
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