Un test de positionnement pour mesurer les progrès des élèves en compréhension de l’écrit et mieux identifier les difficultés des élèves en lecture, par Gwennaëlle AYRAULT, professeure de Lettres classiques au collège Germaine Tillion (Marseille) et chargée de mission pour l'Inspection
Un test de positionnement pour mesurer les progrès des élèves en compréhension de l’écrit et mieux identifier les difficultés des élèves en lecture, par Gwennaëlle AYRAULT, professeure de Lettres classiques au collège Germaine Tillion (Marseille) et chargée de mission pour l'Inspection