Lettre TIC'Édu Technologie collège n°11

Mai 2012

Zoom sur la création de frises chronologiques

Un outil d'édition "timeslines" en ligne

Timetoast est une petite application en ligne qui permet de créer rapidement et gratuitement sa ligne chronologique personnalisée. Avec cet outil, vous pouvez retracer aisément la chronologie d'un concept ou les étapes d'un projet de manière interactive et multimedia.

Cette application web semble idéale pour traiter l'approche du programme "évolution de l’objet technique". Elle peut avoir aussi son utilité dans la mise en place de l'enseignement de l'histoire des arts

http://www.timetoast.com/

Un exemple de frise qui présente l'évolution technique de la bicyclette en classe de 6 ème :

http://www.timetoast.com/timelines/112929

Il existe encore de nombreux outils en ligne de “timeline”, créés précisément pour visualiser des informations, dans le temps, mais également d’y associer des images, de les mettre en contexte…

Quelques services gratuits équivalents :

• Time Line Generator : http://teachers.teach-nology.com/web_tools/

• X Timeline : http://www.xtimeline.com/

• Timerime : http://www.timerime.com/

 D'autres éditeurs de timelines Web gratuits mais avec une option payante :

• Time Glider : http://timeglider.com/

• Dipity :http://www.dipity.com/

• Tiki-toki : http://www.tiki-toki.com/

Enseigner avec le numérique

La communication et la gestion de l'information (CGI) en 4ème

Usages adaptés à la domotique et la prise en main à distance

Vous trouverez ici un aperçu de ressources numériques élaborées par différentes académies pour cette approche du programme, en classe de quatrième, l’accent est mis tout particulierement sur les systèmes automatiques.

La plus value des TICE pour cette approche est mise en évidence par :

• L'utilisation des logiciels de programmation des interfaces de commande,
• La prise en main des logiciels grâce à des ressources interactives,
• L'utilisation d'un modeleur volumique pour concevoir et réaliser les pièces des maquettes didactiques,
• La visualisation des principes techniques grâce aux maquettes virtuelles du système étudié.

La maquette d'appartement de réalisée par l'académie de Dijon

Fiche ÉDU'bases :http://eduscol.education.fr/bd/urtic/technocol/index.php?commande=aper&id=416

Sur le site disciplinaire :

http://technologie.ac-dijon.fr/Maquette-d-appartement-domotise

La maquette réalisée par l'académie de Limoges

Fiche ÉDU'bases : http://eduscol.education.fr/bd/urtic/technocol/index.php?commande=aper&id=417

Sur le site disciplinaire:

 http://www.ac-limoges.fr/techno/spip.php?article146

La maquette de pilotage réalisée par l'académie de Nancy-metz

Fiche ÉDU'bases : http://eduscol.education.fr/bd/urtic/technocol/index.php?commande=aper&id=418

Sur le site disciplinaire:

http://www3.ac-nancy-metz.fr/technologie/index.php?chemin=smenu_5_7&page=index_traam

Les maquettes didactiques réalisées par l'académie d'Orléans-Tours

Fiche ÉDU'bases :http://eduscol.education.fr/bd/urtic/technocol/index.php?commande=aper&id=419

Sur le site disciplinaire:

http://techno.ac-orleans-tours.fr/php5/site/aam/prof/default.htm

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